Учебники 📚 » Презентации » Другие презентации » Уроки №49-50 от 16.01.20. Квадратный корень из дроби

Уроки №49-50 от 16.01.20. Квадратный корень из дроби

Уроки №49-50 от 16.01.20. Квадратный корень из дроби - Класс учебник | Академический школьный учебник скачать | Сайт школьных книг учебников uchebniki.org.ua
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Уроки №49-50 от 16.01.20. Квадратный корень из дроби:
Cкачать презентацию: Уроки №49-50 от 16.01.20. Квадратный корень из дроби

Презентация для классов "Уроки №49-50 от 16.01.20. Квадратный корень из дроби" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных презентаций uchebniki.org.ua

1 слайд

Приветствую вас <br>на уроке алгебры <br>в 8 классе<br>Уроки №49-50<br>16.01.20г.<br>
2 слайд

Приветствую вас
на уроке алгебры
в 8 классе
Уроки №49-50
16.01.20г.

<br> <br>      Девиз урока<br>Успешного усвоения учебного материала<br>    <br>Мало иметь хороший ум
3 слайд



Девиз урока
Успешного усвоения учебного материала

Мало иметь хороший ум,
главное – хорошо его применять.
Рене Декарт

<br> <br>    <br>Отчёт <br>по выполнению <br>ДР в группе<br>
4 слайд




Отчёт
по выполнению
ДР в группе

         <br>1.Теория. §§20-24<br>Разобрать задания, решенные в классе. Повторить формулы сокращенно
5 слайд


1.Теория. §§20-24
Разобрать задания, решенные в классе. Повторить формулы сокращенного умножения и правило умножения корней
Повторять механизм вынесения и внесения множителей, разобрать механизм исключения иррациональности из знаменателя

2.Практика. №№377-383(2,4),
№366(3 - 8),369(2,4)
ДР№30 на 16.01.20

         <br>        Комментируем каждое задание<br>
6 слайд


Комментируем каждое задание

         <br>
7 слайд


         <br>
8 слайд


         <br>
9 слайд


         <br>
10 слайд


         <br>Устное комментирование<br>
11 слайд


Устное комментирование

         <br>
12 слайд


         <br>
13 слайд


         <br>№ 369(2,4).  Извлечь корень<br>, где а<0 <br>
14 слайд


№ 369(2,4). Извлечь корень
, где а<0

<br> <br>    <br>Оцените выполнение <br>ДР на 16.01.20г.<br>
15 слайд




Оцените выполнение
ДР на 16.01.20г.

         <br><br>Мини СР по формулам на 2 мин.<br><br>
16 слайд



Мини СР по формулам на 2 мин.

     КР <br>     16.01.20<br>Сложение, вычитание, умножение и деление корней.<br>Глава 3, § 23<br>
17 слайд

КР
16.01.20
Сложение, вычитание, умножение и деление корней.
Глава 3, § 23

Учиться находить сумму и разность корней.<br>Учиться преобразовывать выражения, содержащие умножение
18 слайд

Учиться находить сумму и разность корней.
Учиться преобразовывать выражения, содержащие умножение и деление корней.
Продолжить формирование культуры устной и письменной математической речи и культуры общения.
Цели урока:

  <br>Анализ ошибок СР<br>
19 слайд


Анализ ошибок СР

  <br>
20 слайд


  <br>
21 слайд


  <br>
22 слайд


Если <br>1.Прочитайте словесную формулировку: <br>
23 слайд

Если
1.Прочитайте словесную формулировку:

2. Выполните действие с корнями устно: <br>
24 слайд

2. Выполните действие с корнями устно:

2. Выполните действие с корнями письменно: <br>
25 слайд

2. Выполните действие с корнями письменно:

3. Выполните действие с корнями письменно: <br>
26 слайд

3. Выполните действие с корнями письменно:

3. Выполните действие с корнями письменно: <br>
27 слайд

3. Выполните действие с корнями письменно:

3. Выполните действие с корнями письменно: <br>
28 слайд

3. Выполните действие с корнями письменно:

3. Выполните действие с корнями письменно: <br>
29 слайд

3. Выполните действие с корнями письменно:

3. Выполните действие с корнями письменно: <br>
30 слайд

3. Выполните действие с корнями письменно:

4.Исключите иррациональность из знаменателя<br>
31 слайд

4.Исключите иррациональность из знаменателя

4.Исключите иррациональность из знаменателя<br>
32 слайд

4.Исключите иррациональность из знаменателя

4.Исключите иррациональность из знаменателя<br>
33 слайд

4.Исключите иррациональность из знаменателя

4.Исключите иррациональность из знаменателя<br>
34 слайд

4.Исключите иррациональность из знаменателя

5.Выполните действия:<br>
35 слайд

5.Выполните действия:

5.Выполните действия:<br>
36 слайд

5.Выполните действия:

5.Выполните действия:<br>
37 слайд

5.Выполните действия:

6.Исключить иррациональность из знаменателя:<br>
38 слайд

6.Исключить иррациональность из знаменателя:

6.Исключить иррациональность из знаменателя:<br>
39 слайд

6.Исключить иррациональность из знаменателя:

Исключить иррациональность из знаменателя:<br>
40 слайд

Исключить иррациональность из знаменателя:

Исключить иррациональность из знаменателя:<br>
41 слайд

Исключить иррациональность из знаменателя:

Исключить иррациональность из знаменателя:<br>
42 слайд

Исключить иррациональность из знаменателя:

Исключить иррациональность из знаменателя:<br>
43 слайд

Исключить иррациональность из знаменателя:

Стр.150, №370(1)<br>Упростить выражение:<br>Как можно видоизменить подкоренное выражение?<br>
44 слайд

Стр.150, №370(1)
Упростить выражение:
Как можно видоизменить подкоренное выражение?

Стр.150, №370(1)<br>Упростить выражение:<br>Как нужно заменить корень?<br>
45 слайд

Стр.150, №370(1)
Упростить выражение:
Как нужно заменить корень?

Стр.150, №370(1)<br>Упростить выражение:<br>Какие значения принимает х?<br>Сколько значений будет  п
46 слайд

Стр.150, №370(1)
Упростить выражение:
Какие значения принимает х?
Сколько значений будет принимать данное выражение?

Стр.150, №370(1)<br>Упростить выражение:<br>
47 слайд

Стр.150, №370(1)
Упростить выражение:

Какими являются данные выражения?<br>
48 слайд

Какими являются данные выражения?

Сравним квадраты этих чисел<br>
49 слайд

Сравним квадраты этих чисел

Сравним квадраты этих чисел<br>
50 слайд

Сравним квадраты этих чисел

Сравним квадраты этих чисел<br>
51 слайд

Сравним квадраты этих чисел

Сравним квадраты этих чисел<br>
52 слайд

Сравним квадраты этих чисел

Сравним квадраты этих чисел<br>Так как a≥0, b≥0, то <br>
53 слайд

Сравним квадраты этих чисел
Так как a≥0, b≥0, то

  <br>Самостоятельная работа.   Вариант 1.<br>
54 слайд


Самостоятельная работа. Вариант 1.

     <br><br>  <br>
55 слайд




     <br><br>  <br>Вариант 2.<br>Вариант 2.<br>Вариант 2.<br>Самостоятельная работа. Вариант 2.<br>
56 слайд




Вариант 2.
Вариант 2.
Вариант 2.
Самостоятельная работа. Вариант 2.

  <br>
57 слайд


     <br><br>  <br>     Подводим итоги работы на уроке:<br>   <br>     Кто на уроке был лучшим?<br><
58 слайд




Подводим итоги работы на уроке:

Кто на уроке был лучшим?

Решал в основном успешно и самостоятельно -»5»,
Использовал подсказки – «4»,
Испытывал проблемы -…

         <br><br>1.Теория. §§20-24<br>Разобрать задания, решенные в классе.<br><br> <br>2.Практика.
59 слайд



1.Теория. §§20-24
Разобрать задания, решенные в классе.


2.Практика. №№383 (ост.),
717,719,721,724,725(чётные)

Дополнительное задание: №387(1)

Готовиться к КР№3

ДР№31 на 20.01.20

Отзывы на uchebniki.org.ua "Уроки №49-50 от 16.01.20. Квадратный корень из дроби" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать
Регистрация
Вход
Авторизация