Опыт работы "Развитие коммуникативных навыков у детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
городской округ «Город Архангельск»
«Детский сад комбинированного вида № 183 «Огонёк»
г. Архангельск, ул. Гуляева, 104




Опыт работы
«Развитие коммуникативных навыков у детей
раннего возраста посредством
театрализованной деятельности »


Воспитатели:
Котцова Мария Викторовна
Амосова Елена Михайлова

Цель:
Развитие коммуникативных навыков
у детей раннего
возраста через вовлечение
их в театрализованную
деятельность.






Актуальность:
В начале учебного года мы столкнулись с тем, что у большинства детей 1 младшей группы плохо развиты коммуникативные навыки. Размышляя над вопросом, пришли к выводу, что нам может помочь театрализованная игровая
деятельность.

Задачи:

1.Изучить характер воздействия театральной игровой деятельности на коммуникативное развитие детей раннего возраста.
2. В процессе театральной игровой деятельности развивать общение и взаимодействие детей со сверстниками и взрослыми, эмоциональную отзывчивость, сопереживание, уважительное и доброжелательное отношение к окружающим.
3. Пропагандировать положительное влияние театрализованной игровой деятельности на коммуникативное развитие детей.
4. Воспитывать устойчивый интерес к театральной игровой деятельности.

Реализация проекта осуществляется в
- образовательной деятельности
-в совместной деятельности педагога
и детей;
-совместной деятельности с семьей.

Сроки реализации:
октябрь 2021 —май 2022.

Тип проекта: игровой, практико-ориентированный, творческий.

Участники проекта: дети, родители, педагоги групп.

Ожидаемые результаты реализации проекта


1. Разработан комплекс мероприятий по развитию коммуникативных навыков через театрализованную игровую деятельность.

2. Создана развивающая предметно-пространственная среда.

3. Повысилась компетентность родителей по вопросам развития коммуникативных навыков детей посредством театрализованной игровой деятельности.

Содержание проектной деятельности

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Изучение методической литературы по теме проекта

Подготовка материальной и методической базы
(аудиотехника для музыкального оформление спектаклей, театральные уголки для самостоятельной деятельности детей)

Театр «на ложке»
Би-Ба-Бо
Вязанный театр-
Вязанный театр

ОСНОВНОЙ ЭТАП
Показ театрализованных представлений для детей и родителей.

ИНСЦЕНИРОВКА ПО СКАЗКЕ «РЕПКА»
СКАЗКА «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ»
(настольный театр)

Настольный театр «ГУСИ-ЛЕБЕДИ»

СКАЗКА «КОЛОБОК»

ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР

Заключительный этап

Анализ достигнутых результатов по реализации проекта.  

Ознакомление родителей с результатами проекта на родительском собрании.


Результативность

У детей наблюдалась положительная динамика в развитии коммуникативных навыков .

У родителей повысилась творческая активность в создании условий для театрализованной деятельности, понимание значимости коммуникативных навыков.

Улучшилось качество воспитательно-образовательного процесса.

Условия реализации проекта

Реализация проекта не требует дополнительных финансовых и материальных условий, проект реализуется на базе ДОУ силами педагогов и родителей.

Таким образом, театрализованная игровая деятельность является одним из средств развития коммуникативных навыков у детей в раннем возрасте.

В процессе театральной игровой деятельности происходит развитие общения и взаимодействия детей со сверстниками и взрослыми, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, уважительное и доброжелательное отношение к окружающим.