Презентация "Роль коррекционно-развивающей среды в социализации детей с ОВЗ на уроках «Окружающий мир»"

Роль коррекционно-развивающей среды в социализации детей с ОВЗ на уроках «Окружающий мир»
«Дефект присущ не ребенку, а социальным условиям, которые не позволяют ему преодолеть препятствия на пути к реализации возможностей и использовать те ресурсы, которые у него имеются».
Л.В. Выготский

Под коррекционно-развивающей средой понимается специально организованное пространство, обеспечивающее не только коррекцию и компенсацию нарушенных функций, адаптацию и социализацию ребенка с ОВЗ, но и направленное на развитие личности ребенка.
Коррекционно-развивающая среда

« Окружающий мир»
Цель обучения — формирование представлений о человеке, его социальном окружении, ориентации в социальной среде и общепринятых правилах поведения, о живой и неживой природе, о взаимодействии человека с природой, бережном отношении к природе.

Задачи предмета —знакомство с явлениями социальной жизни (человек и его деятельность, общепринятые нормы поведения), формирование представлений о предметном мире, созданном человеком формирование представлений об объектах и явлениях неживой природы, формирование временных представлений, формирование представлений о растительном и животном мире.

Подводя итог, можно сказать, что коррекционно-развивающая среда — это комплексный, системный, пластически меняющийся механизм непрерывной психолого-педагогической помощи ребенку с интеллектуальными отклонениями в развитии на пути становления его социальной компетентности в играх, занятиях, общении со сверстниками и взрослыми.