Презентация "Использование настольных игр как средство повышения мотивации младших школьников на логопедических занятиях"

Глактионова Екатерина Анатольевна,
учитель-логопед ГБОУ лицея № 389 «ЦЭО»
Использование настольных игр как средство повышения мотивации младших школьников на логопедических занятиях

Мотивация
Самостоятельное принятие решений
Ситуация успеха
Удовольствие от взаимодействия

Отсутствие негативных «ярлыков»
Игры, игровые упражнения

Настольные игры
"ходилки", домино, лото, звуковые дорожки, кубики, волчки с условными значками и т.д.

Игры ООО Учебно-методический центр «Ребус» (Игры Татьяны Барчан):
- Серия «Грамматические игры»
- Серия «Развитие речи)

Игры ООО «Издательство Айрис-пресс»
- Серия умные игры с картами (Соболева А.Е., Емельянова Е.Н.)

Игра, которая знакомит детей с четырьмя частями речи: существительным, прилагательным, глаголом и наречием. Их изучают во 2-4 классах. Игра в ненавязчивой форме учит детей различать и понимать их роль, составлять простые распространенные предложения, ребенок легко понимает, какие слова являются в предложении главными, а какие - второстепенными. Игра развивает фразовую речь, обогащает словарный запас и не лишена веселья.

Спасибо за внимание!