«Использование образовательной платформы «Duolingo» на уроках английского языка для детей с ОВЗ»

Использование образовательной платформы «Duolingo» на уроках английского языка для детей с ОВЗ
Учитель английского языка
ГБОУ ООШ пос. Самарский
Воеводина Татьяна Юрьевна

Цель: создание методических рекомендаций в формате презентации по работе с образовательной платформой Duolingo на уроках с обучающимися с ОВЗ.
Задачи:
-облегчить запоминание и восприятие материала обучающимися с ОВЗ;
-изучить возможности образовательной платформы Duolingo;
- обобщить полученные знания и личный опыт по теме.

Особенности детей с ОВЗ:
Расстройства эмоционально-волевой сферы и поведения



Чрезмерная двигательная
активность




Рассеянность,
импульсивность




Неспособность к целенаправленному организованному поведению


Ограниченный запас общих сведений и представлений об окружающем мире


Проблемы вербальной
коммуникации

Повышенная
возбудимость
Нарушения развития речи, отсутствие собственной речевой инициативы нарушение внимания, снижение работоспособности

Duolingo

Обучение начинается с выбора лексической темы

Задание на говорение и произношение

Задание на отработку грамматики

Аудирование

Юмористические истории с заданиями в виде диалога

Duolingo for school

Кабинет ученика

Справочник раздела

Различные задания, направленные на разные виды речевой деятельности

Проверка задания и исправление ошибок

Отслеживание прогресса

Основные принципы использования Duolingo:
Принцип новизны
Принцип наглядности
 Принцип доступности
Принцип систематичности

Благодарю за внимание