Презентация по русскому языку на тему "правописание слов с парными по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова или перед согласным"

Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова или перед согласным
Русский язык
2 класс

Тридцатое января
Классная работа

Словарная работа
Выписать только словарные слова
На столе у малыша
Три цветных карандаша.
Выбирай себе любой:
Красный, жёлтый, голубой…
Мальчуган нашёл тетрадь,
Стал в ней домик рисовать.

Проверка
Карандаш, голубой, тетрадь, рисо-вать.

Орфографическая минутка
Записать под диктовку
У города пруд. Мальчик увидел прорубь и ступил на лёд. Лёд треснул. Мальчик замёрз и простудился.

Самоопределение к деятельности
По какому признаку слова объединены в две группы?
Гриб Ложчка
бровь когти
ландыш ладошка
сапог сказка

Как проверить написание слов?
Изменить слова первого столбика так, что-бы они обозначали много предметов?
Можно ли эти слова назвать проверочными?
Чему мы будем учиться сегодня на уроке?

Проверять написание буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласных в середине слова перед другим согласным.
С. 26, упр. 42.
Назови звук в корне слова первого слова.
[ш]
Как вы думаете какой буквой он обозначает-ся?

Изменить форму слова.
Подставить к нему слово «нет» или «много».
(Много воришек.)
Поверить по аналогии остальные слова.
Выполнение с комментариями.

С.26, упр. 43
Прочитать образец.
Какое слово из пары является провероч-ным?
Самостоятельное выполнение.
Один ченик работает у доски.

Закрепление изученного материла
С.26-27, упр. 44
Выполнить упражнение по образцу.
Прочитать слово, правописание которого нужно запомнить.

Сапог

Рефлексия
1 вариант
Сла..кий, бу..ка, ры..ка, много звёз.. .
2 вариант
Ни..кий, ко..ка, стри..ка, нет сапо.. .

Подведение итогов
Какие слова мы сегодня учились проверять?
С какими способами проверки вы познакомились?
Что вы должны помнить о написании этой орфограммы?
Всё ли было понятно?

Домашнее задание
С. 27, упр. 46