Презентация к педсовету "STEM технология как инновационный подход в развитии ребенка при реализации ФГОС ДО"

Педагогический совет № 2

«STEM-технологии как инновационный подход в развитии ребенка при реализации ФГОС ДО»

МАДОУ детский сад «Тополек»
г. Бабушкин
2022г.

ЦЕЛЬ
Повышение профессиональной компетентности педагогов.

Повестка дня:

1. Вступительное слово старшего воспитателя.
2. Самопрезентации педагогов «STEM среда в моей группе».
3. Итоги тематического контроля «Эффективность внедрения«STEAM» технологий в ДОУ».
4. Итоги смотра – конкурса «Первая научная лаборатория».
5. Разное:
Принять методическое пособие «Дары Фребеля» в работе с детьми дошкольного возраста» для работы в ДОУ.

STEM-технология
Мы живем в эпоху технической революции. Вокруг нас возникают новые технологии, новые профессии, вытесняя старые и хорошо знакомые. Будучи педагогом, приходится задумываться, тому ли мы учим детей, пригодятся ли такие знания в новой жизни, как нужно корректировать содержание и технологии образования, чтобы соответствовать потребностям сегодняшних дошкольников?

В дошкольной организации можно реализовать STEM образование через организацию проектной и экспериментально-исследовательской деятельности.

Поделки из соленого теста
Лепка из пластилина

Конструктор из картона

STEM — технологии позволяют изучать мир системно, в доступной, увлекательной форме для детей; 
помочь раскрыть в подрастающем поколении потенциал будущих успешных математиков, инженеров, учёных-исследователей и изобретателей, художников, скульпторов.

Астрономический геоборд

LEGO

ФЛЕКСАГОН

СПИРОГРАФЫ

АГАМОГРАФ

КРУГИ ЛУЛЛИЯ
 «Круги Луллия» способствуют интеллектуальному развитию дошкольников и обеспечивает интеграцию образовательных областей.
 
Позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры (учиться и обучаться в игре), так как процесс работы с кольцами Луллия сопровождается игрой.
Позволяют воспитаннику проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, занятии, общении и др.
Формируют у детей познавательную активность, способствуют воспитанию социально активной личности, формируют навыки общения и сотворчества.
Объединяют игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью, предоставляют ребенку возможность экспериментировать и созидать свой собственный мир, где нет границ.

РОБОТОТЕХНИКА

Преимущества STEM@- технологий
1. Интегрированный подход к решению современных проблем, основанный на взаимопроникновении различных областей естественных наук, инженерного творчества, математики, цифровых технологий и т. д. В основе данной интеграции лежит метод проектов, базирующийся на познавательном и художественном поиске и имеющий конкретный реальный продукт в качестве результата деятельности.
2. Своевременная адаптация детей дошкольного возраста к современной образовательной среде дальнейшей образовательной системы. Содержание, технологии, предметно-пространственное наполнение, материально-техническое обеспечение — преемственны по возрастным возможностям и усложнению содержания.
3. Развитие интеллектуальных способностей в процессе познавательно-исследовательской деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество направлено на формирование компетенций и комфортного самоощущения в современном мире, создание в будущем условий для высокого качества жизни.
4. Развитие критического мышления рассматривается как процесс, направленный на формирование умений получать необходимую информацию, анализировать, применять полученную информацию в практической деятельности.
5. Формирование навыков коллективной работы в синтезе с индивидуальным подходом заключается в умении объединять индивидуальные интеллекты для достижения общих целей, договариваться, задавать вопросы, аргументировать. Общий положительный результат формирует уверенность в собственных силах и ощущение эффективности работы в команде, воспитывается ценностное отношение к процессу и к результатам труда общего и личного.
6. Первичное ознакомление с рядом профессий и специальностей XXI века в области информационных технологий, связанных с умением работать с большим объёмом разноплановой информации.
7. Развитие интереса к техническому творчеству.

ИТОГИ СМОТРА – КОНКУРСА
«Первая научная лаборатория»

1.Дать удовлетворительную оценку деятельности педагогического коллектива в аспекте формирования математических представлений детей дошкольного возраста.  
2. В процессе дальнейшей работы активно использовать образовательный потенциал других дошкольных учреждений, работающих по теме «STEM-образование» и образовательные возможности родителей.
Срок: постоянно.
Ответственные – воспитатели.
3. Продолжать изучать и внедрять финансовую грамотность в образовательный процесс с старшими дошкольниками.
Срок: постоянно.
Ответственные – воспитатели.
 
4. Целенаправленно вести поиск педагогических идей по пробуждению познавательного интереса у дошкольников через разные формы организации детской деятельности: экспериментирование, конструирование, робототехника и другие.
Срок: постоянно.
Ответственные – воспитатели.
Решение педсовета: