Презентация «STEM - образование детей дошкольного возраста»

STEAM – технология в ДОУ,
как средство формирования предпосылок функциональной грамотности дошкольника
МБДОУ «Детский сад № 88»
Симонова Н.А., воспитатель

- Интегрированное обучение по темам, а не по предметам.
- Применение научно-технических знаний в реальной жизни.
- Развитие навыков критического мышления и разрешения проблем.
- Формирование уверенности в своих силах.
- Активная коммуникация и командная работа.
- Развитие интереса к техническим дисциплинам.
- Креативные и инновационные подходы к проектам.
- Развитие мотивации к техническому творчеству через детские виды деятельности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребёнка.
- Ранняя профессиональная ориентация.
- Подготовка детей к технологическим инновациям жизни.
- STEM, как дополнение к обязательной части основной образовательной программы (ООП).

STEАM – технология – модульное направление образования, целью которого является развитие интеллектуальных способностей ребенка с возможностью вовлечения его в научно-техническое творчество. Включает в себя инженерию, технологию и математику. STEАM-образование детей дошкольного возраста ориентируется на ФГОС.
Аббревиатура STEАM расшифровывается следующим образом:

S - science (естественные науки).

T - technology (технология).

E - engineering (инженерное искусство).

A - art (творчество).

M – mathematics (математика).

- Интегрированное обучение по темам, а не по предметам.
- Применение научно-технических знаний в реальной жизни.
- Развитие навыков критического мышления и разрешения проблем.
- Формирование уверенности в своих силах.
- Активная коммуникация и командная работа.
- Развитие интереса к техническим дисциплинам.
- Креативные и инновационные подходы к проектам.
- Развитие мотивации к техническому творчеству через детские виды деятельности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребёнка.
- Ранняя профессиональная ориентация.
- Подготовка детей к технологическим инновациям жизни.
- STEM, как дополнение к обязательной части основной образовательной программы (ООП).

Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
В 2012 году был опубликован «Национальный план действий по развитию функциональной грамотности», в котором выделены «главные функциональные качества» - это «инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни». В документе было приведено определение «функциональной грамотности» как способа социальной ориентации личности, интегрирующий связь образования с многоплановой человеческой деятельностью. Данные положения в настоящее время актуальны для дошкольного образования.
Для формирования предпосылок функциональной грамотности у дошкольников предназначена STEАM – технология.

STEM – образование:
- Интегрированное обучение по темам, а не по предметам.
- Применение научно-технических знаний в реальной жизни.
- Развитие навыков критического мышления и разрешения проблем.
- Формирование уверенности в своих силах.
- Активная коммуникация и командная работа.
- Развитие интереса к техническим дисциплинам.
- Креативные и инновационные подходы к проектам.
- Развитие мотивации к техническому творчеству через детские виды деятельности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребёнка.
- Ранняя профессиональная ориентация.
- Подготовка детей к технологическим инновациям жизни.
- STEM, как дополнение к обязательной части основной образовательной программы (ООП).

- Интегрированное обучение по темам, а не по предметам.
- Применение научно-технических знаний в реальной жизни.
- Развитие навыков критического мышления и разрешения проблем.
- Формирование уверенности в своих силах.
- Активная коммуникация и командная работа.
- Развитие интереса к техническим дисциплинам.
- Креативные и инновационные подходы к проектам.
- Развитие мотивации к техническому творчеству через детские виды деятельности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребёнка.
- Ранняя профессиональная ориентация.
- Подготовка детей к технологическим инновациям жизни.
- STEAM, как дополнение к обязательной части основной образовательной программы (ООП).

Образовательный модуль «Экспериментирование»

Образовательные задачи:

- формирование представлений об окружающем мире в опытно-экспериментальной деятельности;

- осознание единства всего живого в процессе наглядно-чувственного восприятия.

Образовательный модуль
«Конструирование »
Образовательные задачи:
- способность к практическому и умственному экспериментированию,
- обобщению, установлению причинно-следственных связей,
- речевому планированию и речевому комментированию процесса и результата собственной деятельности,
- умение группировать предметы,
- умение проявлять осведомленность в разных сферах жизни,
- свободное владения родным языком (словарный состав, грамматический строй речи, фонетическая система),
- умение создавать новые образы, фантазировать, использовать аналогию и синтез.

Воспитанники нашей группы участвовали в дистанционном STEAM практикуме «Детская научно-практическая, а так же реально космическая конференция». Практикум реализовывался в три этапа: 1- проведение практического занятия «Мое Солнце» в группе; 2 – участие в онлайн конференции с выполнением заданий (викторина, рисование орнамента по мотивам картин бразильского художника Ромеро Бритто), в ходе конференции мы выходили на прямую связь с российским космонавтом Скрипочка О.И., задавали ему интересующие детей вопросы о космосе. Каждый из них получили от Олега Ивановича письмо – напутствие. И на 3 этапе ребята конструировали марсоход по алгоритму. В продолжение конференции воспитанники нашей группы приняли участие в международном конкурсе «Наш Марсоход». Ребята обсудили назначение нашего марсохода, придумали название, выбрали дизайн и изготовили марсоход «Короноборец» на резиновой тяге (принцип рогатки). На конкурс были представлены фото и видео материалы, описание марсомобиля и его функция. По результатам народного голосования мы стали лауреатами конкурса. Дети получили дипломы участников, педагоги сертификат участника, а также право пройти курсы повышения квалификации по STEAM – образованию двум педагогам бесплатно.

Занятие
«Мое Солнце»

Онлайн конференция

Онлайн конференция

Конкурс «Наш марсомобиль»

Конструирование из бросового материала
по замыслу воспитанников
Робопомощник маме

Образовательный модуль
«Робототехника»
Образовательные задачи:
- освоение робототехнического конструирования;
- через организацию движения роботов познание основ механики и базовых электронных компонентов;
- экспериментирование с датчиками (движения, расстояния, и т.д.);
- понятие, что такое «алгоритм»;
- получение первого опыта программирования;
- моделирование собственных роботов.

Образовательный модуль
«Математическое развитие»
Образовательные задачи:
знакомство с геометрическими фигурами и телами
пространственное и временное ориентирование
- освоение цифр как символов (знаков) числа
- формирование представлений о количестве и освоение количественных отношений
- освоение счетной и вычислительной деятельности

Преимущества
STEАM-технологий
Трансформированность, техничность привлекает внимание детей и способствует повышению у них интереса к изучаемому материалу
Обеспечивает наглядность, игрушками, которые способствуют восприятию и лучшему запоминанию материала
«STEAM» игрушки – это дополнительные возможности работы с детьми, имеющими ограниченные возможности
Активная коммуникация и командная работа
Развитие интереса к техническим дисциплинам

для формирования и развития у детей необходимых навыков и умений используются специальные STEАM-игрушки. Они могут быть абсолютно разными: от говорящих роботов до деревянных конструкторов. они созданы, чтобы пробуждать у детей любопытство и интерес к окружающему миру, давать им представление об инжиниринге и технологиях, стимулировать гибкое мышление и умение находить решения самых разных задач, крайне важен творческий подход к решению технологических проблем. Профессии будущего будут требовать от наших детей не только системное мышление, эрудированность и математические способности, но и умение мыслить нетрадиционно, оригинально и креативно.

Набор слаймов. В набор вошли восемь разновидностей: магнитный слайм, слайм, меняющий цвет, слайм, светящийся в темноте и жидкий слайм. В наборе есть все необходимое для того, чтобы самостоятельно сделать некоторые разновидности слаймов.
Робот Ботли. Глазастый параллелепипед обещает научить детей старше пяти лет робототехнике и программированию при помощи нехитрых заданий.

Спасибо за внимание!