Презентация на тему "Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе"

Влияние духовно- нравственного воспитания
на формирование дружеских отношений в коллективе.

« Педагогический процесс только тогда хорош, когда в нём воспитание идёт впереди обучения, ибо вызванные им к действию духовные силы будут впитывать знания, как пищу, необходимую для дальнейшего роста и становления личности школьника». (Ш.А.Амонашвили. )   

Задача духовно-нравственного воспитания школьников состоит в том, чтобы социально необходимые требования общества превратились во внутренние стимулы личности каждого ребенка, такие как долг, честь, совесть, достоинство.
    Планирование духовно-нравственной работы является значимым звеном
в общей системе деятельности учителя и школы.

В настоящее время духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся интегрируется в основные виды деятельности обучающихся: урочную, внеурочную, внешкольную. Урок и внеклассное мероприятие – место разнообразных коллективных действий и переживаний, накопления опыта нравственных взаимоотношений. Дети приучаются к самостоятельной работе, для успешного осуществления которой необходимо соотносить свои усилия с усилиями других, научиться слушать и понимать своих товарищей, сопоставлять свои знания со знаниями остальных, отстаивать мнение, помогать и принимать помощь. Дети могут переживать вместе острое чувство радости от самого процесса получения новых знаний, побед; огорчения от неудач, ошибок.

Продуманное планирование работы обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы, способствует реализации определённой системы воспитания.   
   К сожалению, массово тиражируемая современная литература, телевидение с его ток-шоу и другими развлекательными программами мало уделяют внимания духовно-нравственным устоям человека. Особенно ощутимый вред они наносят, конечно, детям и подросткам, которые, видя на экранах телевизоров бесконечные сцены насилия, жестокости, убийств, начинают это воспринимать не как явления, которых не должно быть в жизни, а как нечто естественное и обыденное. В результате они не понимают, что жизнь - это чудесный дар, который надо беречь и лелеять, и на который никто не имеет права посягать. И поэтому важным направлением школы является возрождение духовных ценностей.

В нашем учебном заведении система духовно – нравственного воспитания включает следующие направления:
- воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
- формирование нравственных чувств и этического сознания;
- воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
- формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;
- формирование ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);
-формирование ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Первым и необходимым условием становления групповой сплоченности является наличие общих настроений и переживаний по поводу предстоящего общего дела.
Средствами реализации этой задачи могут стать:
- коллективные творческие дела класса;
- цикл классных часов;
- участие в соревнованиях, конкурсах;
- участие в школьных коллективных творческих делах;
- походы, экскурсии, коллективные поездки.

Ведущей воспитательной задачей является формирование
крепкого, дружного классного коллектива. Для решения поставленной задачи мы выбрали следующие направления воспитательной работы по  духовно-нравственному воспитанию :
-Интеллектуально-краеведческое. Направлено на изучение истории, природы, культуры своей местности.




Дом-музей К.Л. Хетагурова. Экскурсия.

Экскурсия в национальный музей республики северная Осетия – Алания.

Прогулка по проспекту

-Гражданско-патриотическое. Служит сохранению памяти о героических событиях, подвигах своих земляков и страны в целом.

Барбашово поле

Проект «Богатства отданные людям»

-Гражданское. Связано с формированием гражданского самосознания, гражданской позиции, сознания долга перед семьёй, народом и Родиной.

-Спортивное. Направлено на физическое развитие обучающегося, реализуется через занятия физической культуры и спортом, формирование потребности в ведении здорового образа жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье будущих поколений.

«День города»
Участие в различных соревнованиях.

Подготовка и проведение различных мероприятий.
Конкурс сюжетного танца.

День учителя.

8 МАРТА

Новый год

Тематические классные часы.

В завершении выступления хочется вспомнить немецкого педагога А. Дистервега, который считал, что «повсюду ценность школы равняется ценности её учителя». Нравственность учителя, моральные нормы, которыми он руководствуется в своей профессиональной деятельности и жизни, его отношение к своему педагогическому труду, к ученикам, коллегам – все это имеет первостепенное значение для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Никакие воспитательные программы не будут эффективны, если педагог не являет собой всегда главный для обучающихся пример нравственного и гражданского личностного поведения.