Презентация по дефектологии на тему "Складывание фигур из счетных палочек"

Казенное общеобразовательное учреждение Воронежской области «Борисоглебская школа-интернат для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья»

Урок с обучающейся Софией К.
(четвёртый год обучения по адаптированной программе для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Вариант 2 )

Складывание фигур из счётных палочек

Краткая характеристика обучающейся
Софии 12 лет. В анамнезе – тяжёлые множественные нарушения развития. Речи нет, но активно пользуется альтернативной коммуникацией (жесты, показы, возгласы).
Моторика, как общая так и пальцевая нарушены. Умственная отсталость тяжёлой степени.
Занятие проводит тьютор. Используются совместные действия «рука в руку», действия по подражанию, действия по образцу.

Давай построим дом
Цель:
Развивать предметно-практические действия
Задачи:
Приучать к совместным действиям с педагогом;
добиваться понимания конечной цели деятельности; развивать аналитическую функцию мышления (выделять и показывать части дома)

Посмотри, какой дом!
Давай сделаем его красивым.

Розовые стены …
Голубая крыша …
А теперь – забор …

Тьютор прибегает к совместным действиям, чтобы движения обучающегося были более точными
После окончания «строительства» каждой части, даются задания: «Покажи, где крыша», «Покажи, где стены»

По окончании урока фиксируем внимание на результате.
Вот так делаем забор
Вот и закончили дом!