Выступление на семинаре по теме: "Использование художественного текста на уроках русского языка и литературы"

Использование художественного текста на уроках русского языка и литературы
Ольга Анатольевна Цепелева

Как пробудить любовь и интерес учащихся к изучению русского языка и литературы посредством художественного текста?
Человек, любящий и умеющий читать, - счастливый человек.
К.Г.Паустовский
Уроки русского языка и литературы – уроки творчества, которые хотелось бы сделать уроками сотворчества (когда творцами выступает учитель и ученики и уроки становятся единым целым).
Для чего мы это делаем? Для того, чтобы классические уроки(сухие, подчас неинтересные) превратились в живое, увлекательное действие. Вот где простор для развития индивидуальности, речи, интеллекта, чувства прекрасного. Развивать всё это можно при общении с Прекрасным (художественным поэтическим и прозаическим текстом).

Задача лингвистического анализа текста
помочь осмыслить идею и сюжет произведения;
помочь в овладении трудной задачей описания природы по личным наблюдениям;
показать художественные средства, использованные для достижения своей цели (например, в стихотворении «Листопад» И.А.Бунина эпитеты, олицетворения, метафоры,);
познакомить с жанрами литературы;
обратить внимание на особенности языка конкретного писателя (цвета, запахи, звуки в стихотворении С.А.Есенина «Отговорила роща золотая»)

Способы формирования у учащихся компетенций:
Умение работать с книгой
Умение находить и выделять главное
Умение видеть причинно-следственные связи
Умение формировать и отстаивать свою позицию
Умение анализировать и сопоставлять
Умение оценивать результат своей работы

Развитие творческих способностей позволяет
воспитывать Творца (изложение с элементами сочинения, например, «В каких еще произведениях данная тема является главенствующей»; сочинение-описание «Почему описания комнаты так важны автору? Можно ли при знакомстве с героем обойтись лишь им? («Мертвые души» Н.В.Гоголя);
активизировать читательскую деятельность;
формировать нравственные качества личности, способной к самообразованию и самореализации;
более насыщенно и интересно проводить уроки.

Преимущества ученика при выполнении творческих работ
Повышается мотивация к учебе;
Осваивается учебный материал интересным, доступным путем;
Приобретаются собственные творческие умения и навыки;
Закрепляются навыки самостоятельной работы, индивидуальной подачи материала;
Развивается речевое творчество;
Вырабатывается потребность к самореализации, творческое отношение к любому виду деятельности.

Удивляя других, научитесь удивляться сами!