Презентация "Бактерии в природе"

Повторим !
Что такое клетка? Назовите главные части клетки.
Какие вещества входят в состав клетки?
С помощью какого инструмента можно увидеть клетку и её основные части?

Укажите главные части клетки
Какая клетка представлена на снимке
(растительная или животная)?

Что изображено на картинках?
1
2
3

Строение микроскопа
1
2
3
4
5
6
7

Изучение мельчайших структур живых организмов стало возможным лишь после изобретения микроскопа – в 17 веке. Термин «клетка» впервые предложил 1665 г. английский естествоиспытатель Роберт Гук (1635–1703) для описания ячеистой структуры наблюдаемого под микроскопом среза пробки.

В чём проявляется жизнедеятельность клетки?
1
2
Постановка цели и задач урока

Цель урока - изучение основных свойств клетки.
Задачи урока:
Выявить наиболее важные присущие клетки свойства.
Рассмотреть основные свойства клетки.

Движение цитоплазмы
Движение цитоплазмы способствует перемещению в клетках питательных веществ и воздуха.
Цитоплазма может сжиматься и вновь расправляться.

Дыхание
- сложный процесс химических реакций, дающих энергию. Для дыхания клетки используют кислород и выделяют углекислый газ.
О2
СО2

Питание
Непрерывное поступление питательных веще­ств из внешней среды в клетку.
Вода Н2О
Органические вещества
Минеральные вещества

Обмен веществ
Обмен веществ в клетке – это химический процесс превращения одних веществ в другие.
Вещества нужные клетке
Вещества вредные и ненужные

Рост клетки
Рост – это увеличения объема, массы и размера клетки.
Рост растительной клетки происходит за счет увеличения вакуоли.

Деление клеток
- процесс образования из одной материнской клетки двух дочерних.

Какое свойство иллюстрировано на картинке?

20 мин.
20 мин.
20 мин.
20 мин.
20 мин.
Какое свойство проиллюстрировано на картинке?

О2
СО2
Какое свойство иллюстрировано на картинке?

Вода Н2О
Органические вещества
Минеральные вещества
Какое свойство иллюстрировано на картинке?

Вещества нужные клетке
Вещества вредные и ненужные
Какое свойство иллюстрировано на картинке?

Какое свойство иллюстрировано на картинке?

Свойства
Движение
цитоплазмы
Дыхание
Обмен
веществ
Деление
и рост

Аристотель
384-322 гг. до н. э.
Один из основателей биологии, исследовал внешнее и внутреннее строение животных, первым обобщил биологические знания, накопленные до него человечеством, разработал систематику животных и определил в ней место человека.

Теофраст
372-287 гг. до н. э.
Создал первую систему ботанических понятий, первым обобщил знания о растениях, объединив свои наблюдения с практическими знаниями земледельцев и врачей.

Карл Линней
1707 – 1778 гг.
Создал классификацию организмов, которая использовалась на протяжении многих лет.

Чарлз Дарвин
1809 – 1882 г.
Создал эволюционное учение, объясняющее возникновение современных видов живых организмов.

В. И. Вернадский
1863 – 1945 г.
Русский ученый, создатель учения о биосфере. Биосфера – оболочка жизни. В нее входят все живые обитатели нашей планеты.

Н. И. Вавилов
1887 – 1943 г.
Русский ученый, путешественник, в многочисленных дальних экспедициях изучал многообразие и географические распространение культурных растений, определил центры многообразия и происхождения культурных растений.

Ученик рассмотрел под микроскопом препарат корня одуванчика и сделал соответствующий рисунок клетки корня. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?
Выполните задание

Выполните задание
СТРОЕНИЕ КЛЕТОК

Клетки бактерий, растений и грибов имеют __________(А), которая определяет их форму и выполняет защитную функцию. Полужидкое содержимое клетки, которое объединяет все клеточные структуры и обеспечивает их взаимодействие, называется __________(Б). В клетках растений, грибов и животных генетический аппарат окружён мембраной и называется __________(В).

Список слов и словосочетаний:

1) клеточная стенка
2) клеточная мембрана
3) ядро
4) хромосомы
5) клеточный сок
6) цитоплазма

Ученик рассматривал под микроскопом лист смородины и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?
Выполните задание

Анна на уроке изучала устройство микроскопа и делаласоответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на фотографии она обозначила буквой А?
Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?
Анна рассмотрела клетки мякоти арбуза под микроскопом, на
котором было указано:
– увеличение объектива – 4;
– увеличение окуляра – 10.
Какое увеличение даёт данный микроскоп?
Выполните задание

Ольга на уроке изучала устройство цифрового микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?

Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?

Ольга рассмотрела пузырьки воздуха в капле воды под
цифровым микроскопом, на котором было указано:
– увеличение объектива – 10.

Какое увеличение даёт данный микроскоп?
Выполните задание

Рефлексия
1. Как я реагировал на предложенные задания?








1. Мне понравились задания, они легко выполнимы. Я доволен уроком.
3. Задания были сложными, я не смог их выполнить. Тема урока сложна для понимания.

2. Задания понятными, но сложными к выполнению. В целом тема урока понятна.

Домашнее задание
§ 7 "Процессы жизнедеятельности клетки" ПРОЧИТАТЬ, УСТНО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ!

Бактерии в природе и жизни человека

ФОРМУЛИРУЕМ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ УРОКА

Антони ван Левенгук
Однолинзовый микроскоп
Левенгука
ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Строение бактериальной клетки
ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА
1
2
3