Формирование коммуникативной компетенции в условиях ФГОС СПО
![Формирование коммуникативной компетенции в условиях ФГОС СПО - Класс учебник | Академический школьный учебник скачать | Сайт школьных книг учебников uchebniki.org.ua](/uploads/posts/books/52660/52660.jpg)
- Рубрика: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 56
Презентация для классов "Формирование коммуникативной компетенции в условиях ФГОС СПО" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных презентаций uchebniki.org.ua
Формирование коммуникативной компетенции на уроках в условиях реализации ФГОС СПО
Струков Дмитрий Васильевич
методист УП-4
СПБ ГБ ПОУ «Российский колледж традиционной культуры»
Компетенция (от лат. competere — добиваться, соответствовать, подходить)
Компетенция ученика включает в себя:
знания, которые должны быть усвоены;
умения и навыки, которые в соответствии с деятельностным подходом должны быть сформированы;
развитие личности школьника.
«Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности»
Доктор педагогических наук А.В. Хуторской
Коммуникативная компетенция
готовность ученика к самостоятельному решению задач на основе знаний, умений качеств личности;
умение пользоваться разнообразными речевыми средствами, речевыми умениями, чтобы воздействовать с их помощью на других людей, а также выразить себя.
Формирование коммуникативной компетентности учащихся
состоит в способности и готовности осуществлять межличностное общение, вступать в контакт, высказывать свою точку зрения, слушать и понимать точку зрения собеседника, вести дискуссию, т.е. решать коммуникативные задачи при непосредственной поддержке учителя.
Условия формирования коммуникативной компетентности обучающихся
коммуникативная компетентность учителя
выбор форм и методов работы
коммуникативная компетентность ученика
Вдумчивое чтение
Развитие читательского интереса
Анализ текста
Составление плана ответа по тексту
Составление вопросов к тексту
Устный диалог
Формулирование вопросов для собеседника
Конструирование ответов на вопросы собеседника
Монологический ответ
Умение давать развернутый ответ на вопрос
Умение составлять словесное описание какого-либо события, явления или процесса
Умение выступать с докладами и сообщениями
Словарная работа
Словарный диктант;
Составление и разгадывание кроссворда;
«Историческая перестрелка» - учитель называет понятие, а ученики должны им дать краткое определение;
Задание «Найди соответствие» - работа с карточкой, подобрать термину определение.
Характеристика
исторического деятеля
Памятка для характеристики исторического деятеля
Годы жизни и /или правления.
Краткая биография (происхождение, воспитание).
Основные черты характера, данные природой.
Основные направления деятельности (цели, задачи, пути достижения целей, в чьих интересах действовал).
Результаты деятельности: для государства, народа, для развития культуры.
Оценка деятельности современниками , учеными.
Ваше мнение об историческом деятеле.
Характеристика исторического события
Памятка для описания войн и сражений
Годы войны.
Участники войны.
Причины и повод к войне.
Подготовка к войне (соотношение сил, планы сторон).
Ход войны (основные этапы, главные сражения).
Окончание войны (условия мира, итоги).
Причины победы (поражения).
Значения войны, последствия войны.