Презентация "Реализация игровой образовательной технологии на уроках математики в специальной коррекционной школе"

ДЛЯ ОВЛАДЕНИЯ МАТЕМАТИКОЙ
КАК УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТОМ НЕОБХОДИМЫ:
Способность к формализованному восприятию математического материала (схватыванию формальной структуры задачи);
способность к быстрому и широкому обобщению математических объектов, отношений, действий;
способность мыслить свёрнутыми структурами;
гибкость мыслительных процессов;
способность к быстрой перестройке направленности мыслительного процесса;
математическая память (обобщенная память на математические отношения, методы решения задач, принципы подхода к ним).

Игровая технология
Повышает учебную мотивацию к предмету
Расширяет и углубляет знания по математике
Развивает умения самостоятельно и творчески работать
Оказывает коррекционно-развивающее воздействие

Этап. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Игры с прищепками
(Закрепление знаний о разрядных единицах, десятичном составе числа
мерах времени)
5-7 классы

Этап. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Игры с камушками
(закрепление умения разложения на разрядные единицы, присчитывания и отсчитывания сотен, десятков, единиц)
5-7 классы

Этап. ФИЗМИНУТКА
Игры с сенсорными мячиками или шишками
(снятие мышечного напряжения, гимнастика для пальцев рук)
5-9 классы

Уроки закрепления или
проверки знаний


5-7 классы
- Тематические игры.

Уроки закрепления или
проверки знаний


8-9 классы
Урок самоуправления

(Более сильный обучающийся на хорошо усвоенном материале проводит самостоятельно урок).
ИГРА:

Уроки закрепления или
проверки знаний


8-9 классы
Экзамен

(1-2 обучающихся выступают в роли экзаменаторов и проверяют знания обучающихся по изученной теме в форме экзамена)
ИГРА:

БЛАГОДАРЮ
ЗА
ВНИМАНИЕ!


Материал подготовила
Учитель математики
ГОКУ СКШ № 27 г. Братска
Царенкова Юлия Викторовна