Организация и методика проведения подвижных игр

Организация и методика проведения подвижных игр
Выполнила
Швец Людмила Борисовна
Учитель физической культуры

Игра - исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной
человеку.
Она может быть средством самопознания,
отдыха, развлечения, средством физического
и общего социального воспитания,
средством спорта.



Подвижная игра относится к тем проявлениям игровой деятельности, в которых ярко выражена роль движений. Для подвижной игры характерны активные творческие двигательные действия, мотивированные ее сюжетом. Подвижные игры сочетаются с гимнастикой и легкой атлетикой, спортивными играми.

Методика проведения подвижных игр на уроках физической культуры подчиняется общим требованиям, но имеет и свою специфику, которая связана с необходимостью сохранить определённую плотность урока. Учитель должен создать условия для активного участия в игре всех занимающихся.

Актуальностью проекта является создание условий при проведении подвижных игр и повышения интереса у учащихся к физической культуре и спорту.

Цель проекта: изучить методические особенности проведения подвижных игр и определить их возможности и эффективность для развития физических качеств.
Задачи:
1. Проанализировать данные научно-методической литературы по проблеме применения подвижных в уроках физической культуры школьников.
2. Формировать и воспитать личностные качества и устойчивый интерес к физической культуре и спорту, используя подвижные игры во внеурочных формах работы.
3. Воспитать физически здорового ребёнка.

Организация и проведение подвижных игр

Подготовка к проведению игры
Подготовка инвентаря
Предварительный анализ игры
Организация играющих
Объяснение игры
Название игры
Игру следует объяснять примерно по такой схеме:
Роль играющих и их расположение на площадке
Содержание игры
Цель игры
Правила игры
Выделение водящих
Выбор капитанов
Руководство процессом игры
Определение результатов игры
Окончание игры

В соответствии с программой, по ФК подвижные игры проводятся в основном в 1–9 классах. На уроках ФК подготовка игры применяются с определёнными педагогическими целями, направленными на формирование и развития двигательных навыков, качеств.
Подвижные игры могут проводиться в любой части урока.

Большое место в занятиях физической культурой отводится соревнованиям. Соревнования по подвижным играм, проводимые среди учащихся, направлены, прежде всего, на укрепление здоровья, закаливанию организма, повышению физической подготовленности. Наиболее простые соревнования по подвижным играм – это конкурсы и аттракционы.
Более сложный вид соревнований – это первенства между командами по одной подвижной игре, либо по целому комплексу игр. В комплексы подбираются подвижные игры с разнообразной двигательной деятельностью, различными тактическими приёмами, требующими проявления разных физических качеств. Для проведения соревнований можно использовать игры – эстафеты. В эти соревнования включаются гимнастические, акробатические, легкоатлетические и другие упражнения.

Соревнования по подвижным играм проводятся по круговой системе, где команды играют друг с другом, стараясь набрать больше очков.
Могут проходить соревнования и по олимпийской системе, где проигравшая команда выбывает. Каждое соревнование проводится на основании положения.
Для проведения соревнований организовываются судейские группы:
-главная судейская коллегия: гл. судья, гл. секретарь;
-судьи, проводящие игры и конкурсы;
-судьи, оценивающие участие команд в играх.

Забота о здоровье – это важнейший труд учителя.
Современная система образования - это развитие гармоничной, многосторонне развитой свободной личности, со сформированной потребностью к здоровому образу жизни.
Неоценимо значение подвижных игр на становление личности, ведь даже самые простые игры воспитывают у ребят чувство локтя, развивают силу, выносливость, сообразительность, смекалку, вырабатывают волю к победе. можно сделать следующие выводы:
• Постоянное применение подвижных игр на уроках физической культуры повышает общую физическую подготовленность и положительным образом влияет на развитие двигательных качеств: быстроту, ловкость, силу, выносливость.
• Подвижные игры направлены на развитие творчества, воображения, внимания, воспитывают инициативность, самостоятельность действий, дисциплинированность.
• Использование подвижных игр ведет к повышению эффективности физкультурной, спортивной, воспитательной работы. Именно они представляют собой наиболее подходящий вид физических упражнений, отличающихся привлекательностью, доступностью, глубиной и разносторонностью воздействия.

Особая ценность подвижных игр заключается в возможности одновременного воздействия на моторную и психическую сферу личности занимающихся.
Игры содействуют и нравственному воспитанию. Уважение к сопернику, чувство товарищества, честность в спортивной борьбе, стремление к совершенствованию - все эти качества могут успешно нормироваться под влиянием занятий подвижными играми.
Таким образом, подвижные игры выступают как эффективное средство физической подготовленности. Подвижные игры способствуют воспитанию физических качеств.