Презентация "Цели , задачи и типы конструктивно -модельной деятельности"

Консультация для педагогов

по теме:
«Цель, задачи и типы
конструктивно – модельной
деятельности
и технического творчества детей
в соответствии с ФГОС ДО»
Выполнила: воспитатель Т.С.Дымова

Главная цель конструирования:

Развитие детского художественного творчества,
интереса к самостоятельной творческой деятельности,
удовлетворение потребности детей в самовыражении через конструирование из разных материалов.

Основные задачи конструктивно – модельной деятельности и технического творчества:

•развивать интерес к конструктивной деятельности, знакомить с различными видами конструкторов;
•приобщать детей к миру технического и художественного изобретательства;
•развивать фантазию, воображение, наглядно-образное восприятие;
•закреплять умение детей аккуратно и экономно использовать материалы, упражнять в конструирование по графическим моделям.
•совершенствовать память, мелкую моторику, мышление, усидчивость, творческие способности.

Значимость конструктивной деятельности очень огромна:

•конструирование способствует познанию окружающего мира, а итогом освоения линии познания становиться способность ребенка к самостоятельности, умению осознанно использовать разные способы и приемы познания, такие как анализ, синтез, построение и использование наглядных моделей и пр.

•Также конструктивная деятельность способствует практическому познанию свойств геометрических тел и пространственных отношений: в связи с этим речь детей обогащается новыми терминами, понятиями (брусок, куб, пирамида и др.), которые в других видах деятельности употребляются редко. Дети упражняются в правильном употреблении понятий (высокий — низкий, длинный — короткий, широкий —узкий, большой — маленький), в точном словесном указании направления (над — под, вправо —влево, вниз— вверх, сзади — спереди, ближе и т.д.).

Типы конструирования
Техническое
Художественное
это процесс создания ребенком предметов, которые он уже видел в реальной жизни или представляет их в своем воображении. К техническому конструированию относится создание предметов из следующих материалов:
•строительных элементов,
•деталей конструктора,
•крупногабаритных модулей.
это творческий процесс, в котором главную роль играет не структура предмета, а отношение ребенка к нему. В художественном конструировании дети, создавая образы, выражают свое отношение к ним, передают их характер.
Используют следующие материалы: бумага, картон, фольга, бросовый и природный материал.

.
Виды конструирования

Коллективная деятельность
Индивидуальная работа
Фестивали
Конкурсы
Выставки
Кружковая работа
Сюжетно-ролевые игры
Самостоятельная деятельность
Формы реализации конструирования

Техническое творчество
Развивает:
Компоненты:
- интерес к технике и явлениям природы,
-мотивы познавательной деятельности,
- интерес к профессиям,
-практические умения и творческие способности.

- техническое мышление;
- пространственное воображение и представление;
- конструкторская смекалка;
- умение применять знания в конкретной проблемной ситуации.

Техники конструирования

Плоскостное моделирование

Оригами Квилинг

Из чего можно конструировать?
Из песка
Ткани
Пуговиц и ниток
Втулок и крышек
Зубочисток и шпажек
Одноразовой посуды…

Всем
творческих
успехов!

Спасибо
за
внимание!