Презентация "Развитие предметно-пространственной среды как фактор развития детской инициативы и самостоятельности"

Развитие предметно-пространственной среды как фактор развития детской инициативы и самостоятельности.
МБДОУ «Детский сад №19»
Воспитатель: Диланян Н.Г

В Федеральном государственном стандарте дошкольного образования одним из принципов является поддержка инициативы детей в различных видах деятельности.
Инициативность - это активность продвигать начинания, запускать новые дела, вовлекая туда окружающих людей.
Инициативность проявляется во всех видах детской деятельности .Это важнейший показатель детского интеллекта, его развития.
Инициативность является непременным условием совершенствования всей познавательной деятельности ребѐнка, особенно творческой.
Инициативный ребѐнок стремится к организации игр, продуктивных видов деятельности, содержательного общения, он умеет найти занятие, соответствующее собственному желанию.

Основные сферы детской инициативы
Творческая инициатива - предполагает включенность ребёнка в сюжетную игру, как основную творческую деятельность, где развиваются воображение, образное мышление.
Инициатива как волевое усилие - предполагает включенность ребёнка в разные виды продуктивной деятельности - рисование, лепку, моделирование, где развиваются произвольность, планирующая функция речи.
Коммуникативная инициатива - предполагает включенность ребёнка во взаимодействие ребёнка со сверстниками, где развиваются эмпатия, коммуникативная функция речи.
Познавательная инициатива - предполагает любознательность, включенность в экспериментирование, простую познавательную деятельность, где развиваются способности устанавливать пространственно-временные, причинно-следственные и родовые отношения.

Инициатива ребёнка состоит из трёх составляющих.

1. Побуждающий мотив к новой деятельности.
2.Руководящая роль ребёнка в каких-либо действиях
3.Принятие ребёнком самостоятельности решений.
Одним из условий развития детской инициативы и самостоятельности является создание развивающей пространственно предметной среды, центры развития.

..

Принципы организации предметно - пространственной среды

Трансформируемость пространства, позволяющая по ситуации вынести на первый план ту или иную функцию пространства.
Полифункциональность
Доступность – свободный доступ к организованному игровому пространству.
Безопасность – материалы и оборудование должны иметь сертификаты, отвечать гигиеническим и эстетическим требованиям.

Игра «Дорога домой!»
.

Игра «Цветные стаканчики»
«Пятнашки»

Игра «Веселый шнурочек»

Игра «Кто быстрей»

Игра «Весёлые игрушки»

Инициативный ребенок должен уметь реализовать свою деятельность творчески, проявлять познавательную активность. Новизна продукта детской деятельности имеет субъективное, но чрезвычайно важное значение для развития личности ребенка.
Развитие творчества зависит от уровня развития когнитивной сферы, уровня развития творческой инициативы, произвольности деятельности и поведения, свободы деятельности, предоставляемой ребенку, а также широты его ориентировки в окружающем мире и его осведомленности.

Спасибо за внимание