Преемственность детского сада и школы как фактор успешной адаптации учащихся
- Рубрика: Презентации / Презентации по Педагогике
- Просмотров: 246
Презентация для классов "Преемственность детского сада и школы как фактор успешной адаптации учащихся" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных презентаций uchebniki.org.ua
«Преемственность детского сада и школы как фактор успешной адаптации учащихся» Зам. директора по УВР МКОУ СОШ с. Суна Зуевского района Кировской области Козырева Л.А. Школа
Цель: Поиск оптимальных форм совместной деятельности детского сада и школы для успешной адаптации учащихся.
Задачи: 1. Выявить условия, способствующие успешной адаптации учащихся. 2. Выявить положительные и негативные тенденции и способы решения возникающих при адаптации проблем. Разработать систему взаимодействия детского сада и школы.
1.определение общих и специфических целей образования и взаимосвязи преемственных целей (сохраняющихся и развивающихся на обоих этапах). 2. Построение на этой основе единой взаимосвязанной и согласованной методической системы образования (ее целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации) 3. Построение единой содержательной линии в предметных областях, согласующейся с обоснованием методической системы на дошкольном этапе и начальной школе.
Психофизическая Способность концентрировать внимание Улавливать основные связи между явлениями Зрительно – моторная координация Произвольное внимание, память
Личностная Школьная мотивация Желание занять позицию ученика Эмоциональная зрелость (умение регулировать своё поведение)
Социальная зрелость Потребность в общении Умение общаться Способность исполнять роль ученика Коммуникативность
Поступление в школу – Стрессовая ситуация для любого ребёнка. НО! В ответ на стресс активизируется система адаптации на всех уровнях.
Социально – психологическая адаптация - это Социальные условия Внутренний мир Успешная адаптация
Система сопровождения адаптационного процесса 1. Разработка системы показателей 2. Диагностический инструментарий
Группы показателей: 1. Общее развитие ребёнка 2. Внутренние способности 3. Адаптационные ресурсы