Презентация "Сюжетно - ролевые игры"

Сюжетно - ролевая игра

«Игра имеет в жизни ребенка такое же значение, как у взрослого – деятельность, работа, служба.
Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре»
А.С. Макаренко.

Сюжетно – ролевая игра – это деятельность, в которой дети берут на себя роли взрослых и обобщенной форме в специально создаваемых игровых условиях воспроизводят деятельность взрослых и отношения между ними.

КОМПОНЕНТЫ СЮЖЕТНО - РОЛЕВОЙ ИГРЫ
Сюжет игры
Сфера действительности, которая воспроизводится детьми, отражение
определённых действий, событий из жизни и деятельности
окружающих

Содержание игры
То, что воспроизводится ребёнком в качестве центрального
и характерного момента деятельности и отношений между взрослыми
в их бытовой, трудовой и общественной деятельности

Роль
Игровая позиция, в которой ребёнок отождествляет себя с каким-либо
персонажем сюжета и действует в соответствии с представлениями
о данном персонаже

Сюжетно ролевая игра – «Семья»




Воспитывать чуткое, внимательное отношение к родным, к близким, доброту, отзывчивость, культуру общения.



Учить организовывать сюжетно – ролевую игру.
Учить выполнять ролевые действия.

Цель . Учить играть вместе.

Задачи.
Развивать диалогическую речь.

Сюжетно-ролевая игра «Больница»

Цель. Учить играть вместе.
Задачи:
Вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры.
Учить выполнять ролевые действия.
Развивать диалогическую речь.
Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Сюжетно – ролевая игра «Автобус»

Цель. Учить играть вместе.
Задачи.
Учить выполнять роль водителя, пассажиров, пешеходов
Учить правилам поведения в автобусе, правилам дорожного движения.
Развивать речевое общение, воображение.
Воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»
Цель. Учить играть вместе.
Задачи:
Познакомить детей с профессией продавца.
Развивать диалогическую речь
Формировать навыки культуры поведения
Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Сюжетно - ролевая игра «Повара»
Учить. Играть вместе.
Задачи:
Познакомить с профессией повар, его трудовыми процессами,
с предметами – помощниками.
Развивать речь, воображение
Воспитывать уважение к труду взрослых

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»
Цель. Познакомить с профессией парикмахера.
Задачи: 
Знакомить с правилами поведения в парикмахерской.
Учить благодарить за оказанную помощь и услугу.

Развивать диалогическую речь.
Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Сюжетно-ролевая игра «Строители»
Цель. Познакомить с профессией строитель.
Задачи:
Познакомить с ролевыми действиями строителей
Учить действовать согласно принятой на себя роли, использовать атрибуты в соответствии с сюжетом
Развивать воображение, диалогическую речь детей.
Воспитывать уважение к труду взрослых.

Сюжетно – ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Они имеют большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем.
Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, меньше ошибаться в людях, избегать конфликтных ситуаций, поддерживать дружелюбную атмосферу.
В сюжетно – ролевой игре успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность. Но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению.

Спасибо за внимание!