Разноуровневые задания "Нахождение 4 пропорционального" 3 класс

Узнавание
Цель задания: выявление и оценка имеющихся знаний по теме: «Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального»
Задания: Решите задачу и выберите правильный вариант ответа:
За день машина проехала 40 км, сколько км машина проедет за 2 дня?
а) 40 км
б) 80 км
в) 35 км
Методические комментарии:
1. Прочитайте задачу
2. Вспомнить алгоритм решения простых задач
3. Обратиться к учебнику, если есть затруднения стр.46 математика

Критерии оценивания:
Вариант ответа б) – 1 балл
Вариант ответа другой – 0 баллов
Правильный ответ:
б) 80 км

Воспроизведение
Цель задания: Воспроизведение ранее полученного знания по теме «Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального»
Задания: Дополни таблицу, выбрав правильный вариант ответа.


а) 15 кг
б) 6 кг
в) 10 кг
Методические комментарии:
1. Вспомнить как решать задачи на нахождение четвёртого
пропорционального
2. Вспомнить во сколько действий решаются такие задачи
3. Обратиться к учебнику, если есть затруднения стр.46 математика

Критерии оценивания:
Вариант ответа б) – 1 балл
Вариант ответа другой – 0 баллов
Правильный ответ:
б) 6 кг

Понимание
Цель задания: Выявить понимание полученных знаний по теме «Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального»
Задания: Запиши задачу в виде таблицы и реши её. За 6 м ленты заплатили 18 р. Сколько рублей стоит 9 м такой ленты?
а) 1 м ленты -18 р., 9 м ленты – 27 р.
б) 1 м ленты – 3 р., 9 м ленты - 10 р.
в) 1 м ленты - 3 р., 9 м ленты – 27 р.
Методические комментарии:
1. Вспомнить как составляется задача в таблице
2. Вспомнить как решать задачи на нахождение четвёртого
пропорционального
3. Обратиться к учебнику, если есть затруднения стр.46 математика
Критерии оценивания:
Вариант ответа правильный без ошибок – «5»
Вариант ответа с одной ошибкой «4»
Правильный ответ:
в) 1 м ленты - 3 р., 9 м ленты – 27 р.

Применение в знакомых условиях
Цель задания: Применение полученных навыков на практике по теме «Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального»
Задания: Запиши задачу в виде таблицы и реши её. С первого поля вывезли 16 стогов сена, а со второго на 8 стогов больше, чем с первого. Сколько стогов сена вывезли с этих двух полей?
Методические комментарии:
1. Вспомнить как составляется задача в таблице
2. Вспомнить как решать задачи на нахождение четвёртого
пропорционального
3. Обратиться к учебнику, если есть затруднения стр.46 математика

Критерии оценивания:
без ошибок – «5»; не правильно записано условие – «4»; не правильное решение – «3».
Предполагаемые ответы детей:
40 стогов вывезли с двух полей.

Применение в новых условиях
Цель задания: Выявить знание на применение полученных правил и на применение творческого задания по теме «Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального»
Задания: Составь свою задачу на нахождение четвёртого пропорционального.
Методические комментарии:
1. Вспомнить как выглядят задачи на нахождение четвёртого пропорционального
2. Вспомнить во сколько действий решаются такие задачи
3. Обратиться к учебнику, если есть затруднения стр.46 математика