Лучшая методическая разработка дидактической игры/пособия по развитию речи детей раннего дошкольного возраста"

« Лучшая методическая разработка дидактической игры/пособия по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста»

Подготовили воспитатели МДОУ
« Рябинка сад № 18 г. Вольска»
Туртаева Светлана Юрьевна. Ревенко Елена Евгеньевна.
 
 2022г

 

Здравствуйте, уважаемые коллеги и друзья!

Одним из видов игровой деятельности является дидактическая игра,
позволяющая приобщить детей к окружающей жизни в доступных им формах.
Основная особенность дидактических игр определена их названием: это игры обучающие.
Они создаются взрослыми в целях воспитания и обучения играющих детей. Воспитатель одновременно
является и учителем и участником игры. Он и учит и играет, а дети, играя, учатся. Таким образом,
дидактические игры по развитию речи как форма обучения детей содержит два начала:
учебное (познавательное) и игровое (занимательное). Задача воспитателя заключается в том,
чтобы вызвать у детей интерес к игре, подобрать такие варианты игры, где дети смогли бы активно
обогатить свой словарь.

Кроме того, дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности, она активизирует психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, способствует развитию творческих способностей, вызывает у ребят живой интерес к процессу познания. Игра помогает сделать любой учебный материал увлекательным, вызывает у детей глубокое удовлетворение, стимулирует работоспособность, облегчает процесс усвоения знаний. Дидактические игры развивают речь детей: пополняется и активизируется словарь, формируется правильное звукопроизношение, развивается связная речь, умение правильно выражать свои мысли.

В данном материале нами предоставлена методическая разработка дидактической игры /пособие по развитию речи детей раннего младшего дошкольного возраста. В процессе игры ребенок приобретает новые знания ,пополняет словарный запас ,навык коммуникации. С помощью дидактической игры, как основного наглядного метода можно решать поставленные программные задачи.

Предлагаем вашему вниманию дидактическую игру/ пособия по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста, сделанную своими руками.

Дидактическая игра
"Дикие и домашние животные"

Также, это пособие способствует обогащению лексического словаря и активизации речи ребенка.

Благодаря этой игре дети с удовольствием закрепляют понятия "диких" и "домашних" животных и их среде обитания.

На подготовительном этапе работы нами было сделано следующее:
1.Изучение литературы по данной теме;
Список литературы:
Давидчук А. Н. «Обучение и игра».
Пешкова Н. В. «Развивающие занятия с детьми раннего возраста:
ООО «Издательство «Детство – пресс», 2022.
Хохрякова Ю. М. «Сенсорное воспитание детей раннего возраста:
2.Подобран дидактический материал, адекватно возрасту детей.

Материалы: картон "А3",цветная бумага, картинки с изображением леса и домашнего двора , картинки с изображением диких и домашних животных.

Программное содержание: формировать умение детей соотносить изображения животных с его местом обитания , правильно называя животное , развивать слуховое восприятие , воображение при узнавании животного, повышать речевую активность детей.

Описание игры: ребенок должен назвать животные ,поместить его в нужное место, в лесу живут дикие животные, а на дворе, рядом с человеком- домашние.

Нужно знать, что у дидактической игры две цели: одна – обучающая, которую преследует взрослый, а другая – игровая, ради которой действует ребенок. Необходимо, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение программного материала.
Дидактическая игра представляет собой многообразное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей. Игра развивает язык, а язык организует игру. Если правильно подобрать игры и упражнения, то они дают возможность благоприятно воздействовать на все составляющие речи. В игре ребенок получает возможность пополнять активизировать и закреплять словарь, развивать связную речь, словесное творчество, коммуникативные навыки и уметь правильно выражать свои мысли .

Спасибо всем за внимание!