Сценарий урока "Формирование мотивации к сдаче ВСК ГТО и целенаправленной познавательной деятельности"

Муниципальное Общеобразовательное Бюджетное Учреждение
Средняя Общеобразовательная Школа № 33 им. Л.А. Колосовой
(с углубленным изучением отдельных предметов)
Учитель по физической культуре, высшей категории:
Исламова Надежда Сергеевна

Цель урока:
Формирование мотивации к сдаче ВСК ГТО и целенаправленной познавательной деятельности
Задачи:
Совершенствование навыков выполнения физических упражнений.
Совершенствование навыков двигательной деятельности.
Развитие физических качеств учащихся и воспитания чувства патриотизма и гражданственности к своей Родине
УМК: Физическая культура. 6-7 классы, для общеобразовательных учреждений/ А.П. Матвеев – 7-е изд.- М.: под редакцией «Просвещение» 2018г.
Класс 7
Тема урока:
Развитие основных физических качеств- залог успешной сдачи ВСК ГТО

Организационная структура урока
Подготовительная часть : формулировка темы урока
Проводит построение в одну шеренгу, приветствие.
- Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас на своем уроке.
- Вы видите три разных инвентаря: мяч, гантели, коврик. Обдумав 1-2 сек., выберите тот инвентарь, что вам больше нравится и встаньте возле него.
Обращается по имени к каждому ученику, отмечая их положительные качества.
Предлагаю присесть полукругом, вокруг возле экрана.
На протяжении урока я буду проверять ваше внимание, таким образом: хлопая в ладоши, говорю слоган: - 7-й чемпион! Вы должны повторить сразу и синхронно! Давайте попробуем проверить (хлопает в ладоши), хвалит их.

Организационная структура урока

Подготовительная часть : формулировка темы урока
- Что такое ГТО? Для чего он нужен?
Предлагает посмотреть видеоролик.
Смотрят видеоролик (ссылка https://youtu.be/pNS7AuutA8U)
Что вы узнали нового из этого ролика? Очень хорошо, таким образом, этот комплекс - проверка наших физических способностей, но есть разные мнения о ГТО, внимательно перечитайте слоганы о ГТО. Тренируйся, раз по сто – сдашь все нормы ГТО! Мы будем ГТО сдавать, страну родную защищать! Здоровье крепче у того, кто дружен со спортом и ГТО!
Предлагает встать около плакатов, содержание которого ближе обучающимся.
Подходит и узнает у каждой группы причину их выбора.
- Почему вы выбрали этот слоган? Молодцы! Вижу, вы знаете, что такое ГТО и для чего он нужен. Сегодня мы готовимся к сдаче норм ГТО. И девизом нашего урока станут слова:
«Сила, гибкость, быстрота, пригодятся нам всегда, а для сдачи ГТО, нам они нужней всего!» повторите за мной.

Организационная структура урока
Подготовительная часть : формулировка темы урока
Проводит построение в одну шеренгу.
- Проверим ваш пульс на сгибе кисти за 10 секунд.
Проводит инструктаж по ТБ и беговую разминку. (см. приложение 1)
Формулирует задание и контролирует его выполнение.
Дает команду: «Шагом марш!» Проводит дыхательные упражнения: «Вдох поднять руки вверх, выдох опустить руки вниз» 3-4 раза.
Перестраивает в три шеренги в пол оборота налево.
Включает музыку для выполнения разминки.
Показывает комплекс ОРУ (см. приложение 2)

Организационная структура урока
Основная: Осмысление и выполнение материала
Дает команду: «давайте повторим наш девиз!», хвалит их.
Проверяет пульс за 10 секунд.
Организует практическую работу, объясняет упражнения.
Дает команду: «пол оборота направо! За направляющими сомкнись!»
Организует расставление конусов;
Предлагает посмотреть ролик техника челночного бега https://youtu.be/rxIzw9Ujj6g
Дает задание на развитие быстроты и ловкости:
Каждый по очереди, по звуковому сигналу, выполняет бег с высоким подниманием бедра (2раза)
Каждый по очереди, по звуковому сигналу, выполняет бег с захлестыванием голени назад 2раза)
Каждый по очереди, по звуковому сигналу, челночный бег 3 по 10метров(2раза)
Организует уборку всех конусов.

Организационная структура урока
Основная: Осмысление и выполнение материала
Дает команду: «Возьмите коврики, встаньте как на разминке и расстелите их! Примите положение сед на коленях!»
Проверяет внимание учащихся. (хлопает в ладоши), хвалит их.
Проверяет пульс за 10 секунд.
Формулирует задание на развитие силы и контролирует его выполнение:
Предлагает посмотреть ролик техника отжимания https://youtu.be/f9c22F3d3Xg
- Отжимание в упоре лежа на коленях; (до 10раз юноши, до 5раз девушки. 2 подхода)
- Тоже в упоре лежа; (до 10раз юноши, до 5раз девушки.)
Проводит стретчинг на руки.
Предлагает посмотреть ролик техника поднимания туловища https://youtu.be/MimSwDVh-8U
- Упражнение планка; (Удерживать до 15сек.)
Тоже с поочередным подниманием рук вверх; (Удерживать до 15сек.)

Организационная структура урока
Основная: Осмысление и выполнение материала
- Лежа на спине одновременно поднять туловище и подтянуть согнутую ногу к груди; до 10раз
- Лежа на спине одновременно поднять туловище и подтягивать согнутые ноги к груди; до 10 раз
Проводит стретчинг для мышц живота.
Проверяет внимание учащихся. (хлопает в ладоши), хвалит их.
Формулирует задание на развитие гибкости и контролирует его выполнение:
Предлагает посмотреть ролик техника теста на гибкость https://youtu.be/upzMRy1NVxc
- Сед, согнув одну ногу, выполнить наклон вперед, тоже поменяв ногу; (Удерживать до 15сек.)
- Сед ноги вместе, выполнить наклон вперед; (Удерживать до 15сек.)
- Встать в стойку ноги врозь, сделать наклон вниз удерживая положение до 2сек не сгибая колен.
- Если вы смогли достать руками до пола, вы сдали тест на серебро и бронзу, а если смогли положить ладони на пол – это золото. Какие вы все молодцы!

Организационная структура урока
Заключительная: Рефлексия и самооценка
- Мы успешно подготовились к сдаче ГТО.
Организует уборку инвентаря и проводит построение в одну шеренгу.
Проверяет пульс за 10 секунд.
- Молодцы, считаю, что цель урока достигнута, но перед окончанием подведем итоги.
Раздает сигнальные карточки.
- А сейчас я буду говорить утверждения и, если вы согласны со мной, поднимите зеленую карточку, если нет - красную.
- Чтобы сдать ГТО тренируйся раз по сто!
- Мы будем ГТО сдавать, страну родную защищать!
- Здоровье крепче у того, кто дружен со спортом и ГТО!
- Какие вы все молодцы!

Организационная структура урока
Заключительная: Рефлексия и самооценка
Проводит рефлексию.
-Ребята, я хочу узнать какое у вас сейчас настроение и было ли вам трудно выполнять упражнения. Если вам легко было выполнять упражнения и у вас отличное настроение , поднимаете зеленую карточку, а если вам было сложно и настроение грустное поднимите красную.
Хвалит учеников, дает задание на дом и раздает буклеты.
-Продолжайте повторять все виды упражнений, которые мы сегодня делали и по моим буклетам можете проверить свой уровень физической подготовки.
Раздает буклеты.
- На этом наш урок закончен, всем до свидания!
Организует выход из спорт зала.

Приложение №1
Беговая разминка
Начинают выполнять сразу, не переходя на шаг, учитель помогает (каждое упражнение по 10-15 секунд)
1.Бег с высоким подниманием бедра.
2.Бег в обратном направлении.
3.Бег с захлестыванием голени назад.
4.Бег в обратном направлении.
5.Ускорение по сигналу на 5-10 метров.

Приложение №2
Общеразвивающие упражнения




Выполняют в трех шеренгах, поточным способом, учитель показывает под сопровождение музыкальное сопровождение, давая методические указания.

Приложение №2
Общеразвивающие упражнения