Презентация на тему "Формирование активной позиции молодёжи"

Формирование активной позиции молодежи
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ:

ОГАПОУ «Ульяновский авиационный колледж – МЦК»​

Выполнил: Федоров Владислав , студент группы 20Ю-1к
Руководитель: Борисова М.А.
Г. Ульяновск, 2021​

1

Актуальность
В современном мире многие учёные отмечают снижение социальной активности среди молодого населения. Молодежь всё чаще избегает общественно полезные работы, равнодушию к чужим проблемам.

2

3
Цель
Целью исследования является определение социально - культурных условий формирования активной позиции.

3

Анализ понятия «активность» и её видов.
Задачи
Выявление психологических возрастных особенностей молодёжи.
Изучение роли общественных организаций в формировании активной позиции молодежи.
Проведение социологического опроса
4

Проблема
Наиболее распространенными проблемами молодёжи стали алкоголизм, наркомания, бездеятельность.
Употребления алкоголя среди молодежи

69%
Бездеятельность среди молодежи
3%
15%
Употребление наркотических средств
5

Это особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в обществе: переход от детства и юности к социальной ответственности.
Понятие «молодёжи»
17%
Молодёжь
6

Экономическая независимость
Личная самостоятельность
касающиеся во всех сферах существования
Создание собственного очага, независимого от родительского
Самостоятельно распоряжение средствами которыми располагает
Факторы определяющие вступление в положение взрослого человека
7

Timeline
29-30 лет
27-29 лет
23-28 лет
Период стабилизации места жительства всех представителей молодёжи
Завершается семейно-брачная социализация.
Завершается процесс брачной социализации.

Согласно данным Россстата за 2021 год в РФ насчитывается 39,1 миллион человек в возрасте от 14 до 35 лет, что составляет 26,7% от общего населения страны.
Процесс приобретения устойчивого положения
8

Значение молодёжи как социально-демографической группы в РФ
14-16 лет - подростки

Происходит становление других биологических систем организма.
17-19 лет - юношество

Возраст самоопределения.


Человек в этом возрасте, являясь взрослым в физиологическом отношении, продолжает процесс социализации.

Звершение процесса формирования зрелой личности.
9
20-24 года - собственно молодежь
25-30 лет - старшая молодежь

Понятие
активности
В социологии социальная активность рассматривается как явление, как состояние и как отношение.
В физиологическом смысле понятие «активности» традиционно рассматривается как всеобщая характеристика живых существ.
Психологическая теория деятельности рассматривает макроструктуру деятельности.
10

Молодежный парламентаризм
Содействие в обучении для управленческих структур области;
Реализация базовых направлений государственной молодежной политики
Привлечение студентов высших учебных заведений, к решению задач,
11

Молодежные организации призваны направлять энергию и энтузиазм юношества и молодежи.
Многие из них помогают развивать способности и навыки молодых людей в различных отраслях от спорта до гражданской активности.

Роль молодёжных объединений
Военно – патриотические
Религиозные
Политическими
12

13
Российский Союз Молодежи
РСМ – это одна из самых массовых неполитических, некоммерческих и негосударственных организаций юношества в России.
13

14
Молодая гвардия
Молодежные политические организации - активные строители новой России. И это подтверждено деятельностью движения «Молодая гвардия».
14

15
13%
россиян старше 18 лет принимают участие в волонтерской деятельности
34%
принимают участие в волонтерской деятельности через неформализованные гражданские инициативы
9 из 10
крупных российских компаний в той или иной степени вовлекают своих сотрудников в программы корпоративного волонтерства
58%
волонтеров молодежь в возрасте 18-24 лет
1.649

млн
россиян ежемесячно учавствуют в волонтерских проектах
Волонтерская деятельность
15

Данные социологических опросов среди студентов
15-19 лет на базе УАвиака-МЦК
16

Заключение
Российская молодёжь – это важный субъект социальных перемен. Именно с ней реформируемая страна связывает возможные в будущем изменения.

17

Список используемой литературы

Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания. МОДЕК МПСИ, 2005.-432 с.
Бернштейн Н. А. Физиология движений и активность. - М.: Наука, 1990.-305c.
Гиппенрейтер Ю. Б. Психология личности .-М.:АСТ, 2009.- 624с.
Лисовский Т. В. Социальные изменения в молодежной среде. 2005.
Мангейм К. Диагноз нашего времени. 2004.-158с.
Никитина Н. И., М. Ф. Глухова. Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие для студентов педагогических училищ и колледжей обучающихся по специальности «социальная педагогика». – М.: Владос, 2007. - 339с.
Петровский А. В. Введение в психологию.- М.: Академия, 1996.-496с.
Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – 2-е издание, стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 272с.
Ярошевский М. Г. История психологии от античности до середины ХХ в. – М.,1996.-1254с.
18