Тема: «Формирование навыков моделирования у детей старшего дошкольного возраста, посредством 3D ручки»

.
Доклад
Тема: «Формирование навыков моделирование у детей старшего дошкольного возраста,
посредством 3D ручки»

Цель проекта:
Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих, конструктивных способностей в моделировании и изобразительной деятельности. А также формирование и развитие у обучающихся интеллектуальных и практических компетенций в области создания пространственных моделей. Освоение элементов основных навыков по трехмерному моделированию.

Задачи:




Освоить технику рисования 3D ручкой;
Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
Познакомить воспитанников с объемным рисунком и 3D моделированием;
Совершенствовать умение мыслить в пространстве;
Воспитывать и развивать интерес к качеству выполняемых работ

Актуальность
Жизнь в 21 веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной является проблема интеллектуального развития детей дошкольного возраста.
ФГОС ДО предусматривают создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями , формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей интеллектуального развития дошкольника. Все пять образовательных областей направлены на развитие интеллектуальных способностей у дошкольника. Именно в дошкольном возрасте очень важно стимулировать развитие мыслительных процессов: умение сравнивать, узнавать, обобщать, делать выводы для безболезненного, плавного перехода дошкольника из ДОУ в школу.

3D ручка станет нужным приобретением и помощником



Дети – это самые счастливые пользователи 3Dручки, для них это волшебная палочка, которая позволяет создавать «живые» рисунки. С помощью нее дети развивают не только фантазию и моторику рук, но также пространственное мышление.
Рекомендуется использовать 3D ручку детям от 6 лет. До 8 лет ребенку безопаснее рисовать 3D ручкой под присмотром взрослого, т.к. рабочий наконечник ручки нагревается и до него не рекомендуется дотрагиваться.
2. Дизайнерам, художникам и творческим людям.

С помощью 3D ручки можно создавать картины, арт-объекты, объемные объекты, предметы интерьера, декоративные украшения (в том числе в сочетании с другими материалами), оригинальные подарки, и многое другое.

3D ручка отличный инструмент для создания макетов, трехмерных моделей и других необходимых изделий. Создать объемный макет или эскиз можно в режиме реального времени, вместе с заказчиком.
Архитекторам, инженерам и конструкторам

Педагогам (детские кружки, школы, ВУЗы)

Это отличная возможность научить детей создавать трехмерные объекты своими руками. С помощью 3D ручка можно учить создавать объемные фигуры, конструкции,

картины или модели. Ручка найдет применение во всех областях и будет отличным дополнением к теоретическим знаниям.

Помимо этого, ручка всегда пригодится в быту. Большая часть пластмассовых изделий дома и игрушек сделаны из ABS пластика, которым рисует 3D ручка. Вы всегда сможет починить и склеить сломанные вещи с помощью 3D ручки и пластика

Что такое 3D ручка
Это необычное, но уже ставшее популярным
изобретение, с помощью которого можно создать
объемные рисунки, картины или произведения,
буквально рисуя в воздухе. Вместо чернил ручка
заправляется специальной пластиковой нитью,
диаметром 1,75мм. Пластик нагревается внутри
ручки и в жидком виде подается наружу.

На ручках есть дисплей, кнопки регулировки скорости, подачи пластика и температуры плавление. Это позволяет использовать два вида пластика ABS или SBS для работы. . А также, создавать более точные и реалистичные рисунки и
модели. Это не только современная игрушка, но и полезный инструмент, который может быть полезным разным людям в любом возрасте.

Как работает 3D ручка
1 - Подключаем 3D ручку к обычной электрической розетке


2 - Вставляем с торца ручки пластиковую нить нужного цвета.
2
1

4 – Выбираем температурный режим, в зависимости от используемого пластика
3 - Устанавливаем нагревающийся носик ручки


3
4
5 - Включаем кнопку продвижения нити. Совсем немного ждем, пока пластик начнет плавиться, и можно рисовать.

6 – После окончания рисования нажимаем на кнопку изъятия пластика

5
6

использовали в работе следующие приёмы:
штриховку;
обведение;
рисование орнаментов и узоров;
раскрашивание картинок;
графические задания;
работа с клеточкой;

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ:

К концу года обучения у детей сложится интерес к изобразительной деятельности, моделированию и конструированию, положительное эмоциональное отношение к ней, что позволит детям создавать разнообразные изображения и модели как по заданию, так и по собственному замыслу, развитие творческого воображения и высших психических функций. 

Спасибо за внимание!