Краткосрочный позновательно-игравой проект в первой младшей группе №7 «Чистюля» рисования с детьми с 2-3 лет.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
г.Ростова-на-Дону «Детский сад №276»


Краткосрочный позновательно-игравой
проект
в первой младшей группе №7
«Чистюля»
рисования с детьми с 2-3 лет.





Разработали : Меликян К.Г.
Скитская Е.В

Продолжительность проекта: 
Краткосрочный. (1ноября-11ноября2022год).
Тип проекта: 
Познавательно – игровой.
Участники проекта: 
дети: возраст 2-3 года, воспитатели.
Цель: 
Формирование культурно-гигиенических навыков в игровой форме через использование в воспитательно-образовательном процессе устного народного творчества.
Проблема: 
Недостаточный уровень освоения детьми культурно-гигиенических навыков и низкая заинтересованность и активность родителей в привитии этих навыков в домашних условиях.

Актуальность проекта: 
Активная помощь детям в освоении
соответствующих возрасту
гигиенических умений.
Воспитание культурно гигиенических
навыков и элементарных навыков
самообслуживания. С самого рождения купание и игры с водой становятся любимым занятием детей. Поэтому во время любых водных процедур для лучшего усвоения и развития речи, памяти, слуха, ритма на помощь приходят потешки, приговорки, пословицы, стихи, загадки, сказки. Все это помогает знакомить ребенка с окружающим миром и элементарным навыкам самообслуживания.

Пояснительная записка:
  Культурно-гигиенические навыки в
значительной степени формируются в
дошкольном возрасте, так как нервная
система ребенка в высшей степени пластична,
а действия, связанные ,одеванием, умыванием,
повторяются каждый день, систематически и
неоднократно. В детском саду у детей воспитываются: навыки по соблюдению чистоты тела, поддержания порядка в окружающей обстановке, а также правильных взаимоотношений детей друг с другом и с взрослыми. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались. Чтобы облегчить ребенку освоение новых навыков, необходимо делать этот процесс доступным, интересным и увлекательным.

Задачи для детей: 
Формировать у детей  элементарных
представлений о правилах личной гигиены.
Воспитывать у детей желание
выглядеть чистыми, опрятными.
Задачи проекта для педагога:
- Разнообразить развивающую среду предметные картинки и наглядно - демонстрационный материал.
- Подготовить консультации для родителей и привлечь к совместной работе по привитию культурно-гигиенических навыков.

Этапы  проекта «Чистюли»
1 –ый этап проекта – Организационно – подготовительный
- Составление паспорта проекта
- работа и подбор методической литературы
- Подбор детской художественной литературы для чтения детям.
- Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.
2 –ой этап – Практический (формы работы с детьми)
- Рассматривание с детьми предметных картинок по данной теме;
- Беседы с детьми на тему культурно -  гигиенические навыки;
- Чтение художественной литературы детям;
- игровые ситуации…
- подвижные игры
- музыкальная игра
использование народного фольклора (потешки, запевки, стихи)
рисование
3 –ий этап – Заключительный
- Презентация проекта.
- Постановка новых задач.
Работа с родителями
- Проведение консультаций с родителями.  

Дидактическая игра
" Подбери предметы личной гигиены"

«моем руки
Чисто-чисто»

Прослушивание песенок о культуре гигиенических навыков, Музыкальная игра «Водичка -водичка»

Рисование акварелью
" Мойдодыр"

К. Чуковский " Мойдодыр", чтение потешек о культуре гигиенических навыков. Чтение стихотворения В. Викторова «Умывальная».

Игра – занятие «Купание куклы Кати»; формирование культурно – гигиенических навыков.

Эксперимент
«Приключение грязных рук».