Лего - волшебная страна

Автор: Калинина Ирина Владимировна
МБДОУ Детский сад «Светлячок», г. Салехард, ЯНАО

Направленность программы «Развивайка Лего»: техническая (предлагает использование образовательных конструкторов LEGO как инструмента для обучения дошкольников конструированию на занятиях конструированию).
Цель:
развитие умственных и творческих способностей, конструкторских умений и навыков, речи детей; воспитание личности, способной самостоятельно ставить перед собой задачи и находить оригинальные способы решения.

Задачи:
Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество.
Формировать пространственное мышление, умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением (выполнять операции логического мышления).
Развивать познавательную активность детей, воображение, фантазию и творческую инициативу.
Развивать мелкую моторику, диалогическую и монологическую речь, расширять словарный запас (закреплять знания детей об окружающем мире).
Совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей.
Формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу.
Учить видеть конструкцию объекта, анализировать её основные части, их функциональное назначение.
Развивать чувство симметрии и эстетического цветового решения построек.
Выявить и обеспечить дальнейшее развитие одарённым, талантливым детям, обладающим нестандартным мышлением, способностями в конструктивной деятельности.

Ожидаемые результаты:
Развитие мелкой моторики рук;
Освоение общих способов моделирования;
Развитие пространственного мышления;
Усвоение основных свойств и характеристик конструкции (прочность, устойчивость и пр.);
Предоставление подражательной основы конструирования.

Актуальность Лего – конструирования в современном ДОУ:
Мы живём в век «высоких технологий», где робототехника стала одним из приоритетных направлений практически во всех сферах деятельности человека. В связи с этим современное общество испытывает острую потребность в высококвалифицированных специалистах, обладающих высокими интеллектуальными возможностями. Назрела необходимость вести популяризацию профессии инженера, ведь использование роботов в быту, на производстве требует, чтобы пользователи обладали современными знаниями в области управления роботами.

- А что такое Лего?
(от датского «игра, удовольствие») – серии конструктора, представляющие собой наборы деталей для сборки и моделирования разнообразных предметов.

Лего – конструирование – это первый шаг к развитию технического творчества детей, а значит, формированию инженерного мышления детей дошкольного возраста.
Лего – технология – одна из современных и распространенных педагогических систем, использующая трёхмерные модели реального мира и предметно – игровую среду обучения и развития ребёнка.

Лего – технология объединяет элементы игры с экспериментированием, а следовательно активизирует мыслительно – речевую деятельность дошкольников. Лего – технология, это средство развивающего обучения, стимулирует познавательную деятельность детей дошкольного возраста, причем этот конструктор побуждает работать в равной степени голову и руки детей. В ходе занятий повышается коммуникативная активность каждого ребёнка, формируется умение работать в паре, в группе, происходит развитие творческих способностей. Повышается мотивация к учению. Конструктор Лего помогает детям воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлеченно работая и видя конечный результат.

Занятия по Лего – конструированию закрепляют навыки ориентирования в пространстве и знакомят с окружающей действительностью. Именно Лего, совершенствует навыки классификации, анализирования логических закономерностей, развивает комбинаторные способности, а также активирует память и внимание. Уникальная педагогическая система Лего позволяет решать сложные образовательные задачи в комфортной для ребёнка обстановке игры, эксперимента и успеха.
Ребёнок учится думать!

«Лего» - яркий, красочный материал, предоставляющий огромные возможности для поисковой, экспериментально – исследовательской деятельности ребёнка. Именно конструктор стимулирует детскую фантазию, воображение, формирует моторные навыки, конструктивные способности.

Относится ли конструктор «Лего» к полезным игрушкам?
Конструкторы относятся к категории полезных игрушек, которые играют важную роль в полноценном и всестороннем развитии ребёнка. Как известно, они вырабатывают терпение и усидчивость, успокаивают и способствуют овладению умением абстрактно мыслить и познавать пространство. Конструкторы развивают мелкую моторику ребёнка и логическое мышление. Всё это говорит о том, что конструктором можно увлечь ребёнка любой возрастной категории, и это всегда принесёт пользу. Конструкторы фирмы Лего привлекательны тем, что их можно подбирать в зависимости от потребности ребёнка на определённом этапе, и все детали совместимы между собой, что позволяет находить им применение в новых, нестандартных моделях. Конструкторы данного типа довольно разнообразны, но исходя из общих признаков, можно их классифицировать.

ЛЕГО – арифметика
Наверное, не будет преувеличением сказать, что игры с конструктором Лего могут заменить учебник арифметики. Строя башни и лестницы, изучаем счет. Играя в сюжетные игры, складываем, вычитаем, делим.
Из скольких кубиков будет башня, если зайчик принёс 3, а мишка 2 кубика?
По сколько яблок достанется зайке и мишке, если с яблони упало 4 яблока?

Простые соединения
Цель: учить соединению с помощью деталей конструктора, познакомить с правилами безопасности при сборе конструктора.

Учим «сравнение» с Лего
Сравнение чисел и понятия «больше», «меньше», «равно» очень просто объяснить ребёнку на наглядном примере: игра начинается с того, что из кучи чисел ребёнок выбирает два числа для сравнения. Далее, он делает предположение, какое из чисел больше/меньше, кладя соответствующий знак между ними. Затем он проверяет своё предположение, построив две башенки из блоков Лего, согласно заданному их количеству. Правильный ответ найти очень легко, сравнив высоту построек.

Лего геометрия
Во время игр с конструктором Лего ненавязчиво можно познакомить ребёнка с «симметрией», понятием «наоборот». На игровом поле положите палку или линейку – это зеркало. С одной стороны зеркала выложите фигуру, попросите ребёнка повторить её со своей стороны зеркала. Это осевая симметрия.
Постройте вместе с ребёнком мандалу из деталей Лего – это центральная симметрия. Соберите палочку из разноцветных кубиков, попросите ребёнка повторить её «наоборот» - сверху вниз.

Использование конструктора Лего по обучению грамоте

Используемые в работе конструкторы Лего

С 1963 г. элементы Лего производят из нетоксичного АБС – пластика с добавлением сульфата бария, который нужен, чтобы нечаянно проглоченная деталь конструктора была видна
на рентгеновском снимке.

Гипотеза
Конструктор Лего появился очень давно, но актуальность его не утрачена до сих пор.

ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ В ВОЛШЕБНОЙ СТРАНЕ ЛЕГО!