Учебники 📚 » Презентации » Другие презентации » Арт терапия в работе с детьми с ОВЗ

Арт терапия в работе с детьми с ОВЗ

Арт терапия в работе с детьми с ОВЗ - Класс учебник | Академический школьный учебник скачать | Сайт школьных книг учебников uchebniki.org.ua
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Арт терапия в работе с детьми с ОВЗ:
Cкачать презентацию: Арт терапия в работе с детьми с ОВЗ

Презентация для классов "Арт терапия в работе с детьми с ОВЗ" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных презентаций uchebniki.org.ua

<br>«Приемы арт-терапии<br> в работе <br>с детьми с ОВЗ»<br>Подготовила:<br>Педагог-психолог<br>МКОУ
1 слайд


«Приемы арт-терапии
в работе
с детьми с ОВЗ»
Подготовила:
Педагог-психолог
МКОУ «СОШ №1»
с. Бабынино
Жеребина И.И.

Арт-терапия – это специализированная форма психотерапии, использующая возможности искусства для дост
2 слайд

Арт-терапия – это специализированная форма психотерапии, использующая возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном , социальном, эмоциональном и личностном развитии человека.

Цели арт-терапии:<br>  выражение эмоций и чувств, связанных с переживаниями своих проблем, самого се
3 слайд

Цели арт-терапии:
  выражение эмоций и чувств, связанных с переживаниями своих проблем, самого себя;
активный поиск новых форм взаимодействия с миром;
подтверждение своей индивидуальности, неповторимости и значимости;
и, как следствие трех предыдущих, - повышение адаптивности в постоянно меняющемся мире (гибкости)

Соответствие  возрасту ребенка или его актуальному уровню развития<br>Учет <br>структуры дефекта<br>
4 слайд

Соответствие возрасту ребенка или его актуальному уровню развития
Учет
структуры дефекта
Подбор
игрового материала с постепенным усложнением
Связь содержания
с системой знаний ребенка
Соответствие коррекционной цели занятия
Учет
принципа смены
видов деятельности
Использование
ярких, озвученных игрушек и пособий
Соответствие
игрушек и пособий гигиеническим требованиям, безопасность
Требования при подборе методик  для детей с ОВЗ

Нетрадиционные методы в коррекционной работе сдетьми с ОВЗ:<br> <br>музыкотерапия-лекарство, которое
5 слайд

Нетрадиционные методы в коррекционной работе сдетьми с ОВЗ:
 
музыкотерапия-лекарство, которое слушают. Самый большой эффект от музыки –это профилактика и лечение нервно-психических заболеваний. Сначала слушаем что-нибудь мелодичное, задумчивое, сочувствующее нам, а потом жизнерадостное и бодрящее.
«рисуем пальчиками» на стекле или на плотной плёнке
«Песочная терапия» Песок обладает свойством заземлять негативную психическую энергию
Арт-терапия- лечение и коррекция искусством, для снятия внутреннего напряжения, агрессии, тревожности, стрессов,
 
Успешно применяю музыкотерапию в качестве средства коррекции с детьми, имеющими проблемы в поведении. Это агрессия, неадекватное поведение, отсутствие должной саморегуляции. Очень хорошие результаты. Дети успокаиваются, снимается напряжение. Дети начинают хорошо работать
 
 

Формы арт-терапии<br>Пассивная (ребенок «потребляет» художественные произведения, созданные другими
6 слайд

Формы арт-терапии
Пассивная (ребенок «потребляет» художественные произведения, созданные другими людьми: рассматривает картины, читает книги, прослушивает музыкальные произведения);

Активная (ребенок сам создает продукты<br> творчества: рисунки, скульптуры).<br>
7 слайд

Активная (ребенок сам создает продукты
творчества: рисунки, скульптуры).

Нетрадиционные техники: пальцевая живопись, рисование ладошкой, рисование различными оттисками, моно
8 слайд

Нетрадиционные техники: пальцевая живопись, рисование ладошкой, рисование различными оттисками, монотипия, граттаж, ниткопись, рисование свечой, углем, точечное рисование (пуантолизм), рисование по ткани, кляксография и т.д.
Сочетание основ техник традиционного рисования и нетрадиционных техник изобразительной деятельности дает положительные результаты, дети получают истинное удовлетворение от художественной деятельности.

9 слайд

<br><br>Я использую 3 вида упражнений <br>рисование щепоткой<br>Суть- напрягаем и расслабляем пальчи
10 слайд



Я использую 3 вида упражнений 
рисование щепоткой
Суть- напрягаем и расслабляем пальчики. Упражнение хорошо срабатывает для детей, у которых процесс расслабления и приведения в тонус очень плохой.
Рисование кулачком
Рисование пальцем
3. Рисование ватными палочками

«Песочная терапия» Песок обладает свойством заземлять негативную психическую энергию. Вместо песка м
11 слайд

«Песочная терапия» Песок обладает свойством заземлять негативную психическую энергию. Вместо песка можно использовать манку. При рисовании манкой ребенок усиленно тренирует моторику пальцев, что положительно влияет на интеллектуальные способности и развитие речи, поскольку за моторные и речевые функции отвечает один отдел головного мозга. Поэтому школьникам, которые в раннем возрасте увлекались нетрадиционными видами творчества, легко дается чтение и письмо.


Как любой вид творчества, рисование манной крупой здорово развивает воображение, воспитывает усидчив
12 слайд

Как любой вид творчества, рисование манной крупой здорово развивает воображение, воспитывает усидчивость, старательность, самостоятельность. В процессе творческой работы школьник получает море позитивных эмоций, избавляется от зажатости и нервного напряжения, обретает уверенность в художественных способностях.


Занятия с манной крупой напоминают возню в песочнице, только доступны круглогодично. Рисовать манкой
13 слайд

Занятия с манной крупой напоминают возню в песочнице, только доступны круглогодично. Рисовать манкой советуют не только педагоги, дефектологи, но и психологи, так как такое творчество нормализует психоэмоциональное состояние ребенка.


Рисование разноцветной манкой<br><br>Read more https://akademiarechi.ru/razvitie-detey/tehnika-risov
14 слайд

Рисование разноцветной манкой

Read more https://akademiarechi.ru/razvitie-detey/tehnika-risovaniya-mankoj/

15 слайд

16 слайд

17 слайд

18 слайд

19 слайд

20 слайд

21 слайд

22 слайд

23 слайд

Нетрадиционные методы в коррекционной работе сдетьми с ОВЗ:<br> <br>музыкотерапия-лекарство, которое
24 слайд

Нетрадиционные методы в коррекционной работе сдетьми с ОВЗ:
 
музыкотерапия-лекарство, которое слушают. Самый большой эффект от музыки –это профилактика и лечение нервно-психических заболеваний. Сначала слушаем что-нибудь мелодичное, задумчивое, сочувствующее нам, а потом жизнерадостное и бодрящее.
«рисуем пальчиками» на стекле или на плотной плёнке
«Песочная терапия» Песок обладает свойством заземлять негативную психическую энергию
Арт-терапия- лечение и коррекция искусством, для снятия внутреннего напряжения, агрессии, тревожности, стрессов,
 
Успешно применяю музыкотерапию в качестве средства коррекции с детьми, имеющими проблемы в поведении. Это агрессия, неадекватное поведение, отсутствие должной саморегуляции. Очень хорошие результаты. Дети успокаиваются, снимается напряжение. Дети начинают хорошо работать
 
 
 
 

Музыка регулирует психоэмоциональное состояние детей:<br>уменьшает чувство тревоги и неуверенности;<
25 слайд

Музыка регулирует психоэмоциональное состояние детей:
уменьшает чувство тревоги и неуверенности;
уменьшает раздражительность, разочарование;
снимает напряженность в отношениях с другими людьми ;
улучшает самочувствие, активность, настроение ;
уменьшает злобность, агрессию.

Применение изотерапии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ позволяет получить положительные результ
26 слайд

Применение изотерапии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ позволяет получить положительные результаты:
создаются благоприятные условия для развития общения замкнутых детей;
обеспечивается эффективное эмоциональное отреагирование социально приемлемыми формами — у детей с агрессивными проявлениями ;
оказывается влияние на осознание ребенком своих переживаний;
развитие произвольности и способности к саморегуляции;
уверенности в себе за счет социального признания ценности продукта, созданного ребенком.

Вывод:<br> Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самост
27 слайд

Вывод:
Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, школьники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет школьников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания

Работа по методу арт-терапии в коррекционной работе позволяет получить следующие позитивный результа
28 слайд

Работа по методу арт-терапии в коррекционной работе позволяет получить следующие позитивный результаты:
1. Обеспечивает эффективное эмоциональное реагирование, придает ему (даже в случае агрессивного проявления) социально приемлемые, допустимые формы.
2. Облегчает процесс коммуникации для замкнутых, стеснительных или слабоориентированных на общение детей с ОВЗ.
3. Дает возможность невербального контакта (опосредованного продуктом арт-терапии), способствует преодолению коммуникативных барьеров и психологических защит.
4. Создает благоприятные условия для развития произвольности и способности к саморегуляции. Эти условия обеспечиваются за счет того, что изобразительная деятельность требует планирования и регуляции деятельности на пути достижения целей.
5. Существенно повышает личностную ценность, содействует формированию позитивной «Я-концепции» и повышению уверенности в себе за счет социального признания ценности продукта, созданного ребенком с ОВЗ.

ВЫВОД<br>-Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самосто
29 слайд

ВЫВОД
-Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражению индивидуальности,
Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дети учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать.
Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет детей, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания.

30 слайд

Отзывы на uchebniki.org.ua "Арт терапия в работе с детьми с ОВЗ" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать
Регистрация
Вход
Авторизация