Презентация по математике " Виды треугольников"

Виды треугольников.
(остроугольные, прямоугольные, тупоугольные)
Геометрия
Урок № 2

Рассмотрите чертежи
- Что вы можете сказать об этих чертежах?
На какие группы можно разделить эти прямоугольники?
Как называются отрезки DB и AC на чертеже? Каковы свойства этих отрезков?
А
А
А
А
В
В
В
В
С
С
С
С
D
D
D
D

1. Какой угол меньше - угол, образованный лучами МА и MB или лучами МА и МС? (Подчеркни.)
♦ Отметь меньший угол
В

Отметь прямой угол.
♦ Отметь красной дугой угол меньший прямого, зелёной - угол больший прямого
Вывод: Угол меньший прямого называется острым, угол больший прямого называется тупым.

♦ Запиши названия углов: прямой, тупой или острый
прямой
острый
тупой

Отметить верные утверждения

Найди ромбы и запиши, сколько у них углов: острых первое число, прямых - второе, тупых - третье.
0
2
2
2
2
0
Вывод: У всех ромбов 2 острых,
0 прямых и
2 тупых угла.
У квадрата 4 прямых,
0 тупых,
0 острых.

Начерти тупой угол
Поставь на его сторонах по точке, эти точки соедини.
Запиши, сколько в полученном треугольнике углов:

тупых ____________ ,

прямых __________ ,

острых____________
1
0
2

Начерти прямой угол и таким же способом получи треугольник.
Сколько в нём углов:

тупых _________ ,

прямых ________,


острых __________ ?
1
0
2

Начерти треугольник, начиная с острого угла. Сколько
углов: тупых ________ , прямых _______ ,
острых _________ ?
0
1
2
1
0
2
Если в треугольнике имеется тупой или прямой угол,
то 2 других- острые.

0
0
3
Вывод:

Реши задачу на построение. Построй (с помощью циркуля и линейки без делений) треугольник, стороны которого равны отрезкам
Алгоритм.
1. Провести прямую линию по линейке.
2. Отметить на прямой точку и от этой точки циркулем отложить один из отрезков- сторону треугольника.
3. Из одного конца отрезка ( любого) как из центра провести окружность, радиус которой равен второй стороне треугольника (любого из оставшихся двух)
4. Из другого конца отрезка как из центра провести окружность, радиус которой равен третьей стороне треугольника.
5. Точку пересечения двух окружностей соединить с концами первого отрезка.

Отметь высказывания, с которыми ты не согласен. (Если нужно, поэкспериментируй ещё, соединяя простым карандашом разные точки на сторонах углов или создавая другим способом треугольники.)

Заполни ТАБЛИЦУ
1
1
0
0
3
2