Адаптация детей с ОВЗ к условиям детского сада

«Адаптация детей с ОВЗ к условиям детского сада»

Составитель: Марухина Наталья Геннадьевна
Воспитатель без категории

Актуальность


Адаптация к дошкольному учреждению – сложный период, как для детей, так и для взрослых: родителей, педагогов. От того как проходит привыкание ребенка к новому зависит его физическое и психическое развитие, помогает предотвратить или снизить заболеваемость, а также дальнейшее благополучие, существование в детском саду и семье.

Участники проекта
Дети
Педагоги
Родители

Цель проекта: Систематизация работы по созданию благоприятных условий социальной адаптации детей в условиях дошкольного учреждения
Задачи:
• Изучить инновационный опыт;
• Установить систему взаимодействия участников проекта;
• Создать эмоционально-комфортную предметно-развивающую среду;
• Вызвать положительное отношение к детскому саду у детей и их родителей;
• Сформировать у детей умения общения со взрослыми и сверстниками;
• Сформировать систему взаимодействия с родителями для повышения их педагогической компетенции;
• Систематизировать содержание работы в адаптационный период.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Дети:
• Легко войдут в новую для них среду и приспособятся к ее условиям с позитивными результатами;
• Сформируются умения общения со взрослыми и сверстниками.
Родители:
• Сложится эмоционально-положительное отношение к детскому саду;
• Стремление родителей к сотрудничеству.
Воспитатели:
• Установится тесное взаимодействие в решении проблем адаптации;
• Повысится уровень компетентности воспитателей в организации адаптационного периода.  

Этапы реализации проекта
I ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

II ЭТАП. ОСНОВНОЙ
III ЭТАП. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Составление планов работы с детьми, родителями;
Создание системы в планировании;
Оформление и обновление предметно-развивающей среды;
Создание эмоционального комфорта;
Составление и подбор информационного материала для родителей;
Повышение педагогической компетенции родителей;
Анкетирование родителей;
Исследование социальных навыков детей;
Выявление особенностей семейного воспитания;
Прогноз вероятной степени адаптации детей.

Организационно-подготовительный этап

Основной этап
Продуктивная деятельность
Работа с родителями
Игры-упражнения
Использование фольклора
Игры-инсценировки
Знакомство и наблюдение
Учет домашних привычек, интересов
Индивидуальный подход к ребенку
Сюрпризные моменты
Формирование детского коллектива
Игры-занятия
Диагностирование детей

Заключительный этап

Анализ степени адаптированности каждого ребенка (по адаптационным листам)
Изучение эффективности деятельности
Анализ полученных результатов
Корректировка планов работы с детьми и родителями

Спасибо
за внимание!