Презентация "Использование тематического кейса для развития интереса к Нижегородским промыслам у детей с задержкой психического развития"

МБДОУ «Детский сад №111»


Тема:
«Использование тематического кейса для развития интереса к Нижегородским промыслам
у детей ЗПР»
Средняя группа компенсирующей направленности
№12

Выполнили:
Бакина Н.А.
Обухова С.С.

Особенности познавательного развития детей нашей группы:
Результаты диагностики:
Низкий уровень познавательной активности
Внимание неустойчивое, низкая работоспособность
Низкий уровень аналитического восприятия
Низкий уровень сенсорного развития
Не сформированы предпосылки к продуктивным видам деятельности
Активная речь детей характеризуется отдельными словами или звуками

Задачи познавательного развития детей:
1.Стимулировать познавательную активность детей посредством создания условий РППС
2.Способствовать развитию зрительного, слухового и тактильного – двигательного восприятия
3.Развивать сенсорно – перцептивные способности детей (алгоритм обследования предмета)
4.Учить приёмам обследования

Задачи по реализации образовательной области «Художественное – эстетическое развитие» раздел «Декоративное рисование» :
Познакомить детей с изделиями городецкого декоративно – прикладного искусства
Учить выделять элементы городецкой росписи (бутон, купавка, листья)
Развивать умение называть цвета городецкой росписи
Стимулировать стремление украшать изделия по образцу

Тематический познавательный кейс в развитии у детей интереса к Нижегородским промыслам:

Значение тематического кейса в развитии интереса у детей к Нижегородским промыслам:
Материал кейса стимулирует детей к рассматриванию его содержимого
Мотивируют к определённым действиям с представленным материалом
Способствует проявлению элементарных речевых высказываний.

Алгоритм:
Мотивация детей к действию с материалом кейса
Предоставление детям право выбора
Объяснение
Использование игровой ситуации для стимулирования ребёнка к действию с этим материалом
Оказание помощи воспитателя в работе с этим материалом
Похвала за выполненное действие
Рефлексия – эмоциональное проживание совместно с ребёнком выполненных действий

Познавательный материал тематического кейса:

Ознакомление с городом Городцом.
Чемоданчик «Город Городец»


2.Ознакомление с предметами городецкой росписи.
Чемоданчик «Предметы городецкой росписи», чемоданчик «Магазин городецких изделий».

Познавательный материал тематического кейса:

3. Ознакомление с городецкой росписью.
«Чемоданчик городецкая роспись»

4.Ознакомление с городецкими узорами.
Чемоданчик «Цветовая палитра», игра «Укрась матрёшку», альбом «Городецкие узоры»

Познавательный материал тематического кейса:

5. Закрепление знаний детей о городецкой росписи.
Игры: «Собери матрёшку» (кубики), «Увлекательные вертушки», «Кубик – трансформер», разрезные картинки.

Познавательный материал тематического кейса:
6. Материал для детской продуктивной деятельности: Чемоданчик «Алгоритмы» «Раскрась чашку», «Раскрась тарелку», «Раскрась матрёшку», трафареты.

Работа с тематическим кейсом.
Использование игровых приёмов:
Игровые ситуации:

«Путешествие в город Городец», «Петрушка принёс посылку из Городца», «В гости к городецким мастерицам», «Волшебный сундучок», «В город к народным мастерам Городца».

Сюрпризный момент
«Я матрёшечка- круглёшечка»

Результативность:
1.У детей сформирован интерес к элементам городецкой росписи.
2.Дети научились выделять элементы городецкой росписи: различают бутоны, купавки, листья.
3.Показывают и называют цвета городецкой росписи.