Дидактические игры для детей подготовительной группы

Дидактические игры ФЭМП для детей подготовительной к школе группе
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №60 комбинированного вида ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА «ГНЕЗДЫШКО» 192241, СПб, пр. Славы, д. 46, корп.2; тел:(812) 360-85-30, факс:(812)361-04-14
Составила: воспитатель Корси С.М.

1.Ориентировка во времени
Д/и «Назови сутки
Цель: Закреплять представление о частях суток
(утро, день, вечер, ночь)
Материалы: карточки с изображением частей суток

Ход:
В. Вместе с детьми выясняет, из скольких частей состоят сутки, предлагает назвать их, показать соответствующие картинки и выложить их в правильной последовательности
Д/и «Когда это бывает»
Цель: закрепить знания о частях суток
Материал: модель суток, картинки
Содержание: В. Выставляет модель суток, стрелка указывает поочередно на разные части суток – дети выбирают картинки, на которых изображена трудовая деятельность людей, осуществляемая в это время суток.


Д/и «Назови пропущенное слово»
Цель: закрепить знания о днях недели.
Материал: Мяч
Содержание: Ведущий начинает сразу и бросает мяч одному из играющих:
Солнышко светит днем, а луна…
Утром я пришла в детский сад, а вернулась домой…
Если вчера была пятница, то сегодня….
Если за понедельником был вторник, то за четвергом…
Аналогично можно проводить игру о временах года, месяцах.

2.Ориентировка в пространстве
Д/и «Времена года»
Цель: закреплять представления о временах года и месяцах осени
Материалы: Модель времени года
Д/и «Составь неделю»
Цель: закреплять умение последовательно называть дни недели.
Материалы: 2 набора с карточками от 1 до 7, музыкальное сопровождение
Д/и «Нарисуй по описанию»
Д/и «Что изменилось»

3.Количество и счет
Д/и «Назови соседей числа»
Цель: учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10
Д/и «Сосчитай правильно»
Цель: упражнять в счете предметов по осязанию
Материал: карточки с нашитыми на них в ряд пуговицами от 2 до10
Д/и «Числа встаньте по порядку»
Цель: упражнять в сравнении смежных чисел в пределах 10

4.Геометрическая форма
Д/и «Мастерим геометрические фигуры»
Цель: Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств.
Материалы: наборы счетных палочек, веревочки (шнурки)
Д/и «Сломанная машина»
Цель: учить замечать нарушения в изображенном предмете
Материал: машина состоящая из геометрических фигур, на которой не достает какой – либо части
Д/и «Геометрическая мозаика»
ЦЕЛЬ: учить анализировать способ расположения частей, составлять фигуры, ориентируясь на образец.

5.Величина
Д/и «Достань мяч»
Цель: закрепить понятие величины
Д/и «Что шире, что уже»
Цель: упражнять в сравнении предметов по длине и ширине
Материал: По 7 полосок разной длины и ширины
Д\и «Кто какого роста»
Цель: установление отношений между величинами

6. Цвет и форма
Д/и «Разноцветные фигуры»
Цель: развивать умение классифицировать предметы по цвету, форме, размеру, объединять в группы.

Д/И «НАЙДИ СОСЕДЕЙ ЧИСЛА»
5
3
2

Д/И «Добавь недостающую цепочку»

Д/И «Расставь знаки»
8
9
10
6
=
=
<
<
>
<

Д/И «Посчитай и запиши»
7
8
9
10
5
5
4
3
6
5
4
3
5
7
8
10
6
+
=
9
2
1
-
=
=
+

Д/И «Найди отличия»