Презентация на тему "Культура поведения"

"О культуре поведения в школе"

Цели:
Развитие умений учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета, проработанными и внедренными самими учащимися в результате групповой работы по темам классного часа;
Профилактика спорных ситуаций среди учеников, предотвращение конфликтных ситуаций между учителями и учениками.

Мудрые слова о роли слова
в человеческих взаимоотношениях
От одного слова да навек ссора.

Бритва скребет, а слово ранит.

Ласковое слово – это вешний день.

Что обозначает слово “вежливый” ?

Вежливым называют  такого человека, который обладает хорошими манерами (говорит спасибо, пропускает вас вперёд, улыбается вам), ведёт  
себя с другими людьми так, что им становится 
приятно от общения с ним.

Вежливый - соблюдающий правила приличия

Работа в группах
В течение 5 минут придумать, точно, кратко и выразительно разыграть сценки типичных ситуаций соблюдения или нарушения норм культуры поведения и общения в различных ситуациях.

Например: “Как мы приветствуем, друг друга, взрослых в школе, на улице”, “Как мы возражаем взрослым, родителям” и т. д.

Правила поведения

Вежливость, доброжелательность, дружелюбие в отношениях - это взаимно. Вырабатывайте в себе такие качества.
Не допускай ссор, драк, брани, крика, угроз. Это унижает человека.
Дорожи своей честью, честью семьи, школы, удерживай своих товарищей от плохих поступков.
Помогай младшим, незащищенным, будь справедливым.
Поступай по отношению к другим так, как бы ты хотел, чтобы поступили по отношению к тебе

“Сокровищница народной мудрости”
У себя как хочешь,
Не дорог подарок –
О пустяках спорить –
По одежде не суди,
Слово – серебро,
Хоть не богат,
От слова спасенье,
На незваного гостя
В деревню, где живут одноногие,
От одного слова,
по делам гляди.
молчание – золото.
а в гостях – как велят.
дорога любовь.
дело упустить.
и от слова погибель.
не припасена и ложка.
а гостям рад.
да навек ссора.

надо идти на одной ноге.

Проверим себя
У себя как хочешь, а в гостях – как велят.
Не дорог подарок – дорога любовь.
О пустяках спорить – дело упустить.
По одежде не суди, по делам гляди.
Слово – серебро, молчание – золото.
Хоть не богат, а гостям рад.
От слова спасенье, и от слова погибель.
На незваного гостя не припасена и ложка.
В деревню, где живут одноногие, надо идти на одной ноге.
От одного слова, да навек ссора.

Задание
В течение 5-7 минут идёт обсуждение темы, вносятся предложения и рекомендации, обсуждается их формулировка. Все это записывается на предоставленной бумаге. Затем учащиеся отбирают наиболее важные пункты.

Т е м ы
Школьный этикет (внешний вид, речь в стенах школы, вежливость)
Правила поведения в школе
Обязанности дежурного класса

Подсказки

Форма
Прическа сменная или вторая обувь
Приветствие учеников и взрослых
Обращение к друг другу
Мусор
Бережливость
Вежливость
Опоздания
Прогулы
Плееры и сотовые телефоны
Повседневная речь в школе
Манера общения
Чужие вещи
Поведение в столовой

Поведение во время линеек и мероприятий
Приход в школу
Пропуск уроков
Школьное имущество
Соблюдение правил безопасности
Забота о младших и слабых
Решение спорных вопросов
Курение в школе
Поведение на уроках
Поведение на переменах
Употребление непристойных выражений
Обязанности старшего дежурного по школе
Обязанности дежурного класса
Поведение на школьных вечерах и дискотеках

Как учиться “вежеству”
Самонаблюдение
Как разговариваю с людьми? Как здороваюсь? Как держусь в гостях? Отмечай не только свои недостатки, но обязательно и хорошие черты, качества, привычки.

Самооценка
Надо не только следить за собой, но давать честную оценку. В этом очень помог бы дневник, в котором отражались бы раздумья о самом себе, об окружающих людях, оценки самому себе.

Изучение мнения других людей
Многое гораздо лучше видно со стороны. Поэтому очень важно знать, что думают о тебе другие

Мудрость народа
У одного древнего восточного мудреца спросили:
- У кого ты учился благовоспитанности?
- У невоспитанных, - ответил он, - я избегал делать то, что делают они.

Запомни!
Первое условие воспитанности – знание общепринятых норм и правил поведения;
второе – тренироваться упражняться в правильном поведении;
третье – прочные и устойчивые привычки поведения.