Презентация к мастер-классу "Ментальные карты"

Седова Наталья Анатольевна.
учитель начальных классов
МБОУ «ООШ №6» г. Топки
Ментальная карта – инструмент работы
с информацией

2

Ментальные карты (Mind maps) –
это разработка Тони Бьюзена –
известного писателя, лектора и
консультанта по вопросам
интеллекта, психологии обучения
и проблем мышления.
3

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ

4
левое
правое
Операции с последовательностями
Линейное представление
Операции с перечнями
Операции с числами
Анализ
Логика
Речь
Пространственная ориентация
Целостность восприятия
Трехмерное восприятие
Воображение
Ритм
Цвет
Особенности восприятия
Ментальные карты (интеллект – карты) задействуют оба полушария, формируют учебно-познавательные компетенции обучающихся, развивают их мыслительные и творческие способности.

Карты ума, интеллект-карты, карты знаний, мыслительные карты, карты структурирования информации, карты головы, диаграммы связей и т.п.
Ментальные карты – инструмент, позволяющий эффективно структурировать информацию; мыслить, используя весь свой творческий потенциал.


5
Как иначе можно назвать ментальные карты?

6

Пишем: с удовольствием, быстро, мало
Видим: взаимосвязи, структуру изложения материала, логику
Развиваем: мышление, память, воображение
Задействуем: весь потенциал, творчество
Запоминаем: сразу, много, качественно


7

Преимущества перед другими методами:

Своевременность.
Помогает выявить недостаток информации и понять, какой информации не хватает.
Творчество.
Стимулирует творчество, помогает найти нестандартные пути решения задачи.
Возможность пересмотра интеллект-карт через некоторое время помогает
- усвоить картину в целом,
- запомнить ее, а также увидеть новые идеи;
- использовать как шпаргалку дома, на уроке,
при выполнении задания в диктантах,
8

- возвращения к карте на последующих уроках, в
следующем учебном году при повторении тем
- дополнения карты новыми фактами.
возможность работы со слабомотивированными учениками и в классах, учащиеся которых осваивают адаптированную общеобразовательную программу (АОП).
Работа с такими учащимися предполагает использование игровых технологий (занимательность, наглядность, образность), индивидуальный и дифференцированный подход. Использование ментальной карты направлено о на развитие интереса к предмету и эффективность обучения.

9

на разных типах, этапах и формах урока:
изучение нового материала
закрепление материала
обобщение материала
написание доклада, реферата, научно-исследовательской работы
подготовка проекта, презентации
аннотирование
конспектирование

10
Где можно использовать ментальные карты?

11

12
Составляем ментальную карту - карандаш

13

14

15

16

17

18

19

20

21
Составление ментальных карт – это деловой и логичный подход к любой деятельности. Только попробуйте однажды составить собственную ментальную карту для разрешения ваших задач, и вы поймете, насколько удобнее станет развивать идеи, усваивать и воспроизводить материал.

Я слышу – и забываю,
Я вижу – и запоминаю,
Я делаю – и понимаю.
  Конфуций

22


СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!