Презентация на тему "Возможности дидактической игры на развитие творческих способностей ребенка

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 81 «Дошкольная академия»
«Возможности дидактической игры в развитии творческих способностей ребёнка»
Воспитатель:
Лычко Елена Валерьевна

Дидактическая игра-
это такая коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш.

Основные функции дидактической игры
Дидактическая игра представляет собой многоплановое сложное педагогическое явление: она является и
игровым методом обучения детей дошкольного возраста,
формой обучения,
самостоятельной игровой деятельностью,
средством всестороннего воспитания личности ребенка.

-игры по сенсорному воспитанию;
-словесные игры;
-игры по ознакомлению с
природой;
-игры по формированию математических представлений;
-игры по
обучению грамоте

Структура дидактической игры
ИГРОВАЯ ЗАДАЧА осуществляется детьми. Дидактическая задача в дидактической игре реализуется через игровую задачу. Она определяет игровые действия, становится задачей самого ребенка.
ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ — основа игры. Чем разнообразнее игровые действия, тем интереснее для детей сама игра и тем успешнее решаются познавательные и игровые задачи. В разных играх игровые действия различны по их направленности и по отношению к играющим.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА определяется целью обучающего и воспитательного воздействия. Она формируется педагогом и отражает его обучающую деятельность.
ПРАВИЛА ИГРЫ. Их содержание и направленность обусловлены общими задачами формирования личности ребенка, познавательным содержанием, игровыми задачами и игровыми действиями. Правила содержат нравственные требования к взаимоотношениям детей, к выполнению ими норм поведения.
ПОДВЕДЕНИЕ итогов (результат) — проводится сразу по окончании игры. Это может быть подсчет очков; выявление детей, которые лучше выполнили игровое задание; определение команды-победителя и т. д.

Творческие способности

Творческие способности у детей – это
совокупность индивидуальных особенностей детей
дошкольного возраста, которая включает в себя возможность к осуществлению творческой
деятельности, способность принимать решения и действовать оригинально,
быстро и гибко.
Благоприятным периодом для
развития творчества является
период от 1,5 до 5 лет. !!!

Виды дидактических игр,
развивающих творческую активность:
- Предметные игры
- Настольно-печатные игры
- Словесно-дидактические игры

Словесные дидактические игры
– направлены на овладение литературными
приемами, на использование творческого
воображения и мышления.
Игровое упражнение «Если бы…»
Детям предлагается поразмышлять над
вопросами: «Если бы я был волшебником?» (Каким?
Зачем?); «Если бы я оказался на необитаемом
острове?» (Что бы я делал? Что я мог там увидеть?);
«Если бы я стал невидимым?» и т. д.

Настольно-печатные игры
– направлены на развитие памяти,
сообразительности, внимания, сосредоточенности,
пространственной ориентации, творческие
способности.
Дидактическая игра «Добавление»
Задачи игры: развитие наблюдательности, внимания,
обогащение словарного запаса.
Педагог показывает картинки с изображением
предметов, а ребенок добавляет что-либо необходимое, в соответствии с условиями. Например, к животным надо добавить что-либо, чтобы получить лес.

Предметные игры
– игры с игрушками, природными материалами и с
другими предметами. В предметных играх ребенок
выполняет такие действия, как нанизывание,
вкладывание, катание и т. д.
Дидактическая игра «Что на что похоже?»
Цель: развитие метафорического мышления, являющегося основой воображения.
В игре используются разнообразные материалы и предметы, шишки, ракушки, палочки, листочки. Дети должны ответить на вопрос «На что похож тот или иной предмет?» и аргументировать
ответ.

В процессе дидактических игр дошкольники овладевают многими практическими навыками, которые позднее будут нужны для выполнения самых разнообразных работ, приобретают ручную умелость, которая позволит им чувствовать себя самостоятельными.

Дидактическая игра максимально творческая и является одним из важных факторов развития творческих способностей ребенка, а также может быть инструментом и средством в руках умелого и образованного педагога.

Спасибо за внимание!