Презентация по теме "Технологическая карта урока-современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающегося"

«Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС»


Составитель: Семеннова Е.П. учитель начальных классов
МБОУ Большетумановская ОШ

Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам.

Технологическая карта позволит учителю:
реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения;
системно формировать у учащихся универсальные учебные действия;
на практике реализовать межпредметные связи;
выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.

Этапы работы над технологической картой
1. Определение места урока в изучаемой теме и его вид.
2. Формулировка цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные).
3. Обозначение этапов урока в соответствии с его видом.
4. Формулировка цели каждого этапа урока.
5. Определение результатов каждого этапа (формируемые УУД, продукт).
6. Выбор форм работы на уроке:
- индивидуальная;
- фронтальная;
- парная;
- групповая.
7. Разработка характеристики деятельности учителя и ученика.
Данный материал может быть использован учителями начальной школы, работающим по разным УМК.

Возможности технологической карты
тщательного планирования каждого этапа деятельности;
максимально полного отражения последовательности всех осуществляемых действий и операций, приводящих к намеченному результату;
координации и синхронизации действий всех субъектов педагогической деятельности;
введение самооценки учащихся на каждом этапе урока.
Самооценивание - один из компонентов деятельности. Самооценка не связана с выставлением отметок, а связана с процедурой оценивания себя. Преимущество самооценки заключается в том, что она позволяет увидеть ученику свои слабые и сильные стороны.

Структура технологической карты

1 этап. «Самоопределение к деятельности.
2 этап. «Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности».
3 этап. «Постановка учебной задачи».
4 этап. «Построение проекта выхода из затруднения».
5 этап. «Первичное закрепление».
6 этап. «Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону».
7 этап. «Повторение ранее изученного материала»
8 этап. «Рефлексия деятельности (итог урока)».

Шаблон технологической карты
Предмет:
Класс:
Автор учебника:
Тема урока:
Дидактическая цель:
Тип урока:
Задачи урока:
- предметный результат
-метапредметный результат
- личностный результат
Методы обучения:
Формы организации познавательной деятельности обучающихся:
Средства обучения:

Технологическая карта урока – современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся.