Взаимодействие с родителями средняя группа №8

Взаимодействие с родителями
средняя группа №8
Воспитатель:
Александрова М.К.

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение
средняя общеобразовательная школа села Амзя городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

Актуальность
Педагогическая практика показывает, что многие семьи испытывают трудности в воспитании детей, которые объясняются личностными проблемами родителей: усталостью, психическими и физическими перенапряжениями, тревогой в связи со снижениям безопасности жизни, ростом чувства одиночества в неполных семьях, отсутствием понимания, трудностями организации семейной жизни на фоне кризисов, происходящих в обществе; ухудшением состояния психического и физического здоровья детей. Современным родителям приходится нелегко из-за нехватки времени, занятости, недостаточности компетентности в вопросах дошкольной педагогики и психологии

Поэтому назрела необходимость обновления важного направления деятельности дошкольного образовательного учреждения – взаимодействия педагога с родителями воспитанников

Цель - Создание условий для сплочения родительского коллектива и формирования партнерских отношений между участниками образовательного процесса.
Задачи:
1. установить доверительные отношения, найти индивидуальный подход к семьям воспитанников;
2. вовлекать родителей в образовательное пространство посредством ненавязчивых, нетрадиционных и современных форм работы, заинтересовать новыми подходами к совместной деятельности;
3. развивать межличностные отношения между родителями и педагогом ДОУ;
4. повышать и содействовать общей культуры семьи и
психолого-педагогической компетентности родителей;
5. оказывать практическую и теоретическую помощь
родителям воспитанников через трансляцию основ
теоретических знаний и формирование умений и
навыков практической работы с детьми.

Этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный (сентябрь):
Изучение нормативно – правовой базы и психолого – педагогической литературы по работе с семьями воспитанников.
Определение цели и задач проекта.
Проведение диагностических исследований по теме проекта (социальный статус, учет различий в возрасте родителей, их личностные особенности и взгляды на воспитание детей, характер семейных отношений, готовность к совместной деятельности).
Подбор методической литературы.
Разработка системы работы на два учебных года.
Планирование совместной работы с детьми.
2 этап – основной:
Проведение с детьми познавательных занятий и бесед по теме проекта;
Организация работы с родителями: акции, экскурсии, семейная проектная деятельности, совместная образовательная деятельность.
3 этап – заключительный:
Выступление с результатами работы на итоговом родительском собрании, благодарность активным участникам всего процесса.

Подготовка группы к новому учебному году

Подготовка участка к новому учебному году

Родительские собрания

Субботники

Развлечения

Выставки совместного творчества

Информационные ресурсы

«Воспитание детей нужно начинать с воспитания родителей. Именно родители должны стать нашими помощниками, союзниками, участниками единого педагогического процесса, коллегами в воспитании детей.»
В.А. Сухомлинский

Спасибо за внимание!