Презентация к методическому семинару "Современные образовательные технологии на уроках физической культуры"

Современные
образовательные
технологии на уроках
физической культуры
Презентация подготовлена учителем физической культуры
МБОУ «СОШ №13» Черкасской С.Н.

Человек от природы полон жизни,
любит движение и деятельность
и нуждается только в
благоразумном водительстве.
Ян Амос Коменский

Инновация  (от лат.  in —  в,  novus —  новый) означает нововведение, новшество. В условиях модернизации образования происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное содержание, иные подходы, иное право, иные отношения, иное поведение, иной педагогический менталитет.
Инновационность:  наличие оригинальных авторских идей и гипотез относительно перестройки педагогического процесса. Развитие школы, прогресс в отдельных направлениях ее работы могут осуществляться только как инновационный процесс: замена устаревших и неэффективных средств новыми средствами для данных условий и более эффективными, использование новых идей, технологий.
Педагогическая технология  – построение системы целей (от общих к конкретным) для достижения определенного результата развития ученика с высокой вариативностью использования методов, приемов, средств и форм организации обучения [Т.В. Машарова].

ФГОС: основные положения
I.Основные положения. п.7
В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
- переход к стратегии социального проектирования и
конструирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата)
личностного и познавательного развития обучающихся.

Что такое
образовательная технология ?
Педагогическая технология - направление педагогики, имеющее цель повышения эффективности образовательного процесса и гарантии в достижении запланированных результатов обучения.
Педагогическая технология представлена тремя аспектами:
научным: разработка цели, содержания и методов
обучения, проектирование педагогических процессов.
процессуально-описательным: описание процесса.
процессуально-действенным: осуществление процесса.

Современные педагогические технологии

Здоровьесберегающие технологии

Современные здоровьесберающие технологии ставят
своей целью не только обеспечить школьнику возможность
сохранения здоровья за период обучения, но и сформировать
у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому
образу жизни, научить использовать их в повседневной жизни.

Занятия по легкой атлетике, подвижные игры, дни здоровья, внеклассные мероприятия проводятся на свежем воздухе, что способствует закаливанию детей.
В процессе урока дети получают посильные задания с учетом физического развития и физической подготовленности ученика на данном этапе.

Технология дифференцированного физкультурного образования (ТДФО)

Содержание ТДФО – это совокупность педагогических технологий дифференцированного обучения двигательным действиям, развития физических качеств, формирования знаний, методических умений,  технологий управления образовательным процессом, обеспечивающих достижение физического совершенства.
Сущность ТДФО заключается в обучение целостным методом с последующей дифференциацией (выделение детали техники и разделение их по сложности) и затем интеграцией этих частей разными способами в зависимости от уровня технической подготовленности обучающихся.






 

Различают дифференциацию:
по возрастному составу (школьные классы, возрастные параллели, разно возрастные группы);
по полу(мужские, женские, смешанные классы, команды, школы);
по области интересов(гуманитарные, физико-математические, биолого-химические и другие группы, направления, отделения, школы);
по уровню умственного развития(уровню достижений);
по личностно-психологическим типам(типу мышления, акцентуации характера, темпераменту и др.);
по уровню здоровья (физкультурные группы, группы ослабленного зрения, слуха, больничные классы).








 

Основная цель технологии уровневой дифференциации:
развитие личности обучающихся на уровне его возможностей и способностей;
освоение различных способов физкультурной деятельности.
Задачи:
сохранить интерес к предмету на протяжении всей учебы;
обеспечить индивидуальный уровень овладения знаниями, умениями, навыками;
создать условия для определенной степени самостоятельности детей в обучении.










 

Информационно-коммуникационные
технологии (ИКТ)

ИКТ – это информационные и коммуникационные технологии, в состав которых входят различные цифровые технологии, с помощью которых можно создать, сохранить, распространить, передать определенную информацию.





 

при изложении нового материала
при выполнении домашнего задания
ИКТ на уроке
при закреплении
для контроля знаний

Использование ИКТ в образовательном процессе:

ускоряет процесс подготовки к уроку;
позволяет как учителю так и учащимся проявить свое творчество;
является средством демонстрации;
ученики знакомятся с движениями с помощью видео, могут исправлять свои ошибки;
стимулирует познавательный интерес к физической культуре, создавая условия для мотивации к изучению этого предмета;  
 способствует повышению качества образования;
позволяет школьникам проявить себя в новой роли.
выявление уровня физической подготовленности учащихся (мониторинг);
исследование уровня удовлетворённости
учащихся на уроках физической культуры (анкетирование);
создание базы данных учащихся.

Исходный лозунг основателей системы проектного обучения:
« Всё из жизни, всё для жизни».

Цель проектного обучения: создать условия, при которых учащиеся:
самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников;
учатся пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных и практических задач;
приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения);
развивают системное мышление.

Технология проектного обучения

Результативность инновационных технологий
В результате использования вышеизложенных технологий в повышении эффективности и качества урока физической культуры в современных условиях удается:
раскрыть всесторонние способности учащихся;
повысить заинтересованность ребят и увлеченность предметом;
научить учащихся быть более уверенными в себе и использовать полученные знания в различных ситуациях;
повысить качество знаний;
 мотивировать школьников к участию в конкурсах
разного ранга.

Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология - на науке. С искусства всё начинается, технологией заканчивается, чтобы затем всё началось сначала.
В.П. Беспалько

Спасибо
за
внимание!