Презентация на тему "Проект "Я люблю свои игрушки" (ранний возраст)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 5 «Колокольчик»


Проект
«Я люблю свои игрушки»


Руководитель проекта
Филатова Ольга Викторовна

г. Саров, 2022 г.

Паспорт проекта
Тип проекта:
Нравственно - игровой,
практико-ориентированный

По времени:
краткосрочный(2 недели)

По количеству участников:
Групповой

Участники проекта:
дети, родители воспитанников, воспитатели

Цель проекта:

Формирование у детей социально-нравственных качеств через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной.
Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации.
Формировать бережное отношение к игрушкам, взаимодействие с ними.
Способствовать накоплению опыта доброжелательных отношение детей и взрослых, умения играть вместе.
Обогащать словарный запас детей по данной теме.

Педагогические задачи проекта
Продолжать развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка;
Формировать у детей эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам;
Развивать общения и взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослым.

Этапы проекта
Подготовительный: Определение целей и задач проекта; наблюдение за детьми; подбор игр, игрушек, иллюстраций, книг ; пополнение игровых уголков атрибутами; организация игр детей; анкетирование родителей.

Формирующий: Проведение бесед, игр, наблюдений; чтение литературы, рассматривание картин, иллюстраций; подбор игрушек; пополнение предметно – развивающей среды; подготовка памяток и проведение консультаций для родителей; подготовка фотовыставки «Мои любимые игрушки».

Итоговый: Анализ работы; предоставление конспектов по теме; пополнение развивающей среды группы; оформление фотовыставки, книжки – малышки «Любимые игрушки».

Проблема
Дети плохо играют с игрушками: не интересуются ими, разбрасывают, ломают, не убирают за собой на место, мало играют в настольные игры.

Реализация проекта
Пополнение развивающей среды группы

Реализация проекта
2. Познавательно – коммуникативная деятельность

Реализация проекта
Занятие на тему: «Какие бывают игрушки». Развлечение на тему: «Любимые игрушки».

Реализация проекта
3.Физическое развитие: Физминутки: “Зайка”, “Самолет”, “Божья коровка”, “Мы любимые игрушки”. Подвижные игры: “В гости к куклам”, “Зайка беленький сидит”, “Поезд”, “Автомобиль”.

Реализация проекта
4.Речевое развитие: Чтение сказок “Теремок”, “Курочка Ряба”, “Колобок”. Разучивание стихотворений и рассматривание картинок из книги А. Барто “Игрушки”. Беседы на темы “Зачем нужны игрушки? ”, “Моя любимая игрушка”.

Реализация проекта
5.Трудовая деятельность: Дидактическая игра: «Помоги игрушке найти свое место», «Поможем мишке собрать пирамидку».

Реализация проекта
6.Работа с родителями:
-Заполнение анкет «Игры и игрушки детей дома»,
-Консультации на тему: «Игра и умственное развитие», “О руководстве игрой детей в семье ”, «Как организовать досуг ребенка в выходные дни», “Требования к подбору игрушек в соответствии с периодами жизни и развития ребенка ”,
-Помощь в оформлении фотовыставки «Моя любимая игрушка».

Вывод по окончании проекта:
В ходе работы над проектом дети пополнили свои знания об игрушках. Во время самостоятельных игр в игровых уголках и в совместных играх с педагогом, дети стали более внимательными и бережливыми по отношению к игрушкам, с удовольствием играют друг с другом.
Совместно с родителями была оформлена фотовыставка «Моя любимая игрушка», проведено анкетирование.
Родители активно помогали в работе над проектом. Я считаю, что проект своей цели достиг.

Спасибо за внимание!

Список литературы:

Власенко О. П. Комплексные занятия по программе под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Первая младшая группа. – М., Учитель, 2011.
Галигузова Л. Н. Развитие игровой деятельности. - М. : Мозаика – Синтез, 2008.
Гербова В. В Книга для чтения в детском саду и дома. 2-4 года- М., Оникс, 2011 г.
Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. - М. : Мозаика – Синтез, 2008.
Киселева Л. С., Данилова Т. А., Лагода Т. С., Зуйкова М. Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. – М., АРКТИ, 2011.
Смирнова Л. Н. Развитие речи у детей 2- 3 лет. - М.: Мозаика – Синтез, 2007.
Тимофеева Е. А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. – М., Просвещение, 1986
Чиркова С. В. Родительские собрания в детском саду. - М.: Мозаика – Синтез, 2006.