Технические навыки чтения

Технические навыки чтения. Учитель нач. кл.: Цикунова Ирина Фёдоровна. Выезжелогская о.о.ш.

Цели: отработка навыков чтения у младших школьников; развитие интереса к чтению и желания читать.

Что такое чтение? это то, чему обучают младших школьников, посредством чего воспитывают и развивают, с помощью чего учащиеся изучают большинство учебных предметов. Следовательно, навык чтения определяет эффективность обучения и по другим предметам.

Навык чтения:

Способы чтения: Непродуктивные - побуквенное чтение, - отрывистое слоговое. Продуктивные - плавное слоговое чтение, - плавное слоговое с целостным прочтением отдельных слов, - чтение целыми словами и группами слов.

Правильность чтения в том, что ученик не допускает: - замены , - пропуски, - перестановки, - добавления, - искажения, - повтор букв, слогов, слов, - ошибочного ударения в словах, - ошибки в окончаниях.

Смысловая сторона чтения- это совокупное понимание читающим: - значений слов, употребленных в прямом и переносном смысле, - содержания каждого предложения, - содержания и смысла отдельных частей текста, - основного смысла всего содержания текста.

Скорость чтения (слов в минуту):

Как помочь ребёнку совершенствовать навык чтения: многократное чтение, чтение в темпе скороговорки, жужжащее чтение, «буксир», «молния», чтение эхом.

Упражнения, способствующие осознанности чтения Составь новое слово, взяв у каждого только первый слог: *колос рота ваза; *кора лото боксёр;* Какое слово лишнее и почему? *красивый, синий, красный, жёлтый; *минута, время, час, секунда; 1группа – логические упражнения

Найди слово в слове: Закончи предложение: По утрам у Айболита лечат зубы: Збреы, уызбр, итгыр, вдрыы, оыббр. 2 группа – игры со словами Гроза газета шоколадка шутка щепка кустарник

Составь предложения к теме урока: В школе. Школа, класс, парты, дежурный, ребята, тетрадь, пенал, урок. Восстанови текст: Да! Стать учёным не легко! Писать красиво не легко…. Вздохнём сначала глубоко….. 3 группа - работа с деформированными текстами

Упражнение «Чтение – разведка» ( дети на максимальной скорости просматривают текст и находят ответы на вопросы) Определение частей в тексте (дети определяют , есть ли в тексте вступление, основная и заключительная часть) Работа над заголовком. Выборочное чтение. Пересказ по вопросам. Составление плана текста. 4 группа - работа с текстом

Упражнения, способствующие правильности чтения Опиши предмет Повтори сходные по звучанию слова Бочка – точка , бабушка – бабочка, кошка – ложка… Выбери слова на данный звук из текста Заучивание четверостиший Повторение скороговорок Упражнения на развитие внимания

Чтение «перевёртышей» Анна, барабан на! Коту тащат уток. У лип Лёша нашёл пилу. Чтение слов, отличающихся одной буквой Мел –мель -мыл- мыль – мал – мял; Мышка – мишка –мошка – миска; Упражнения со словами

Упражнения, способствующие беглости и выразительности 2 группа - артикуляционные упражнения 1группа - дыхательные упражнения 3 группа – упражнения для расширения поля зрения 4 группа - произнеси сочетание звуков

Если ребёнок не хочет читать используйте: книги с яркими иллюстрациями, режим щадящего чтения, совместное построчное прочтение текста, подбор текста к иллюстрации, минутное чтение, чтение на ночь.

Таблица анализа чтения в 3 классе:

Таблица анализа чтения в 1 классе:

Таблица анализа чтения в 3 классе: