Историко-культурное наследие в регион альной программе подготовки педагогов

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ В РЕГИОН АЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ Бережнова Ольга Владимировна к.филол.н., доцент, - заместитель директора института историко-культурного наследия Орловского государственного университета; - заведующая кафедрой дошкольного образования Орловского института усовершенствования учителей

МЕЖВУЗОВСКАЯ КАФЕДРА ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ Национальное культурное достояние (народная культура, традиции, ремесла и промыслы, литература и искусство, исторические события и достопримечательности, традиционные формы природоиспользования и др.) Своеобразие культурного потенциала Орловского края в контексте исторического развития страны

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ ОРЛОВСКОГО КРАЯ История Орловского края с древности до наших времен Региональные традиции Орловщины в контексте мировой культуры Жизнь и творчество выдающихся орловчан

СПЕЦИАЛЬНЫЕ КУРСЫ РАЗЛИЧНОЙ ТЕМАТИКИ Творчество писателей-орловцев в контексте мировой литературы Творчество орловских художников: история и современность Общерусские тенденции в становлении и развитии профессионального театра на Орловщине Региональные особенности детского фольклора

ПРОБЛЕМАТИКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Концепция русской национальной школы имени Тургенева Формирование нравственно-эстетических представлений детей и подростков на основе русской культуры Патриотическое воспитание школьников в традициях народной педагогики Развитие речи дошкольников средствами фольклора

ИНСТИТУТ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ Факультет искусств и народной культуры Факультет русской литературы

ИНСТИТУТ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ Мировое классическое наследие и русская культура Народно-поэтическая культура Центральной России и общерусские традиции Музыкальная культура провинции

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРГАНИЗАЦИЯ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ» Дисциплины программы рассчитаны на подготовку специалиста для работы в качестве организатора краеведческой работы в образовательном учреждении: педагога дополнительного образования, руководителя детских кружков и студий, экскурсовода.

ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Историко-культурное наследие региона Региональное народно-поэтическое творчество Приобщение детей к русской народной культуре Развитие представлений детей о человеке в истории и культуре Создание в образовательном учреждении оптимальных условий для организации краеведческой работы

«Нам не мешало бы занять, вместо всех прочих, одну черту из западного образования – черту уважения к своему отечеству, а мы ее-то, именно ее, единственно годную для заимствования во всей полноте, и пропустили. Не мешало бы занять ее не затем, чтобы быть иностранцами, а лишь затем, чтобы не быть ими посреди своей Родины» Ушинский К.Д. О необходимости сделать русские школы русскими. – Избр.педаг.соч. в 2-х тт., т.2, 1974, с.207

ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ, КОЛЛЕГИ!