Школьные годы с Д.Б. Кабалевским

Правительство Москвы Департамент образования Москвы Восточное окружное управление образования СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №400 Шоссе Энтузиастов, 100а тел. 307-40-20 e-mail: [email protected]

Изучить творческое наследие Д.Б. Кабалевского как выдающегося композитора, общественного деятеля, основоположника направления музыкального образования и воспитания детей Изучить литературные и музыкальные источники по теме. Представить результат работы в виде компьютерной презентации. Подготовить проект к защите.

Дмитрий Борисович Кабалевский Выдающийся композитор и общественный деятель, основоположник важнейших направлений педагогики искусства ХХ века. Создал более 70-ти опусов: 5 опер (среди них «Кола Брюньон»); оперетта «Весна поёт»; 13 симфонических произведений; 7 инструментальных концертов ; 6 ораторий и кантат (в том числе «Реквием» на стихи Р.Рождественского); фортепианные произведения для детей и юношества; Более 100 песен; циклы романсов; музыка к театральным и радиопостановкам; к 13 кинофильмам (таким как «Первоклассница», «Антон Иванович сердится» )

С 1918 года жил в Москве. Учился в музыкальном техникуме имени А.Н. Скрябина. В 1929 закончил консерваторию. В 1932—1980 преподавал в Московской консерватории. 1939 — профессор Московской консерватории. 1952 — секретарь правления Союза Композиторов СССР. 1959 — почётный профессор консерватории в Мехико. 1961 — член Совета директоров, вице-президент ИСМЕ — Международного общества музыкального образования при ЮНЕСКО. 1962 — председатель комиссии по музыкально-эстетическому воспитанию детей и юношества. 1963 — народный артист СССР. 1965 — доктор искусствоведения. 1970 — член-корреспондент Академии искусств в ГДР. 1972 — президент Советской секции ИСМЕ — Международного общества музыкального образования при ЮНЕСКО. 1971 — Действительный член Академии педагогических наук СССР. 1974 — Герой Социалистического Труда. 1983 — основатель и главный редактор журнала «Музыка в школе».

В 1970 году Д. Б. Кабалевский разработал программу «Музыка» для общеобразовательных школ. «Только тогда музыка может выполнить свою эстетическую, познавательную и воспитательную роль, когда дети научаться по-настоящему слышать её и размышлять о ней »

Вырастить культурного слушателя музыки, способного любить и ценить самые серьезные произведения великого искусства, — вот задача, которую должны были решить уроки музыки в общеобразовательных школах.

Любовь к детям Дмитрий Борисович пронес через всю свою жизнь. Многие страницы своих сочинений Д. Б. Кабалевский посвятил молодежной теме. Образы детства и юности органично входят в его крупные сочинения, часто становясь основными "действующими лицами" его музыки, не говоря уже о песнях и фортепианных пьесах, написанных специально для детей, которые композитор начал сочинять уже в первые годы своей творческой деятельности.

Произведения Д. Б. Кабалевского несут детям добро, радость, любовь, воспитывают в них доброе отношение к людям, к природе.

Опора на «трёх китов» вводит нас в три огромнейшие области музыки: от простой детской песенки до сложных кантат, от детских пьес до симфоний и концертов. Концерт №3 для фортепиано с оркестром. «Посвящается советской молодёжи». В музыке звучит радость и красота юности.

Реквием на стихи Р. Рождественского - это не только память о советских воинах, матери, скорбящей о погибшем сыне, детях, но и память о самом композиторе.

«Счастье в нас, а не вокруг да около»