Учебники 📚 » Презентации » Презентации по Музыке » Взаимосвязь музыки с другими видами искусства на примере оперы «Снегурочка» Н.А. Римского- Корсакова

Взаимосвязь музыки с другими видами искусства на примере оперы «Снегурочка» Н.А. Римского- Корсакова

Взаимосвязь музыки с другими видами искусства на примере оперы «Снегурочка» Н.А. Римского- Корсакова - Класс учебник | Академический школьный учебник скачать | Сайт школьных книг учебников uchebniki.org.ua
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Взаимосвязь музыки с другими видами искусства на примере оперы «Снегурочка» Н.А. Римского- Корсакова:
Презентация на тему Взаимосвязь музыки с другими видами искусства на примере оперы «Снегурочка» Н.А. Римского- Корсакова к уроку по музыке

Презентация для классов "Взаимосвязь музыки с другими видами искусства на примере оперы «Снегурочка» Н.А. Римского- Корсакова" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных презентаций uchebniki.org.ua

Тема: «Взаимосвязь музыки с другими видами искусства на примере оперы «Снегурочка» Н.А. Римского- Ко
1 слайд

Тема: «Взаимосвязь музыки с другими видами искусства на примере оперы «Снегурочка» Н.А. Римского- Корсакова» Проект подготовили: Пантелеева В.В., учитель музыки высшей категории Василенко О.А., учитель музыки высшей категории

Сегодня вопросы интеграции учебных предметов приобретают особую остроту. Задачей современной педагог
2 слайд

Сегодня вопросы интеграции учебных предметов приобретают особую остроту. Задачей современной педагогики становится соединение в восприятии ребёнка локальных знаний по каждому предмету в широкую целостную картину мира.

Поскольку опера является синтетическим видом искусства, то её изучение должно рассматриваться во вза
3 слайд

Поскольку опера является синтетическим видом искусства, то её изучение должно рассматриваться во взаимосвязи с другими видами искусства.

Если мы будем обучать школьников через интеграцию предметов эстетического цикла, то у учащихся сложи
4 слайд

Если мы будем обучать школьников через интеграцию предметов эстетического цикла, то у учащихся сложится целостное восприятие произведения искусства.

Развитие умения находить связи между художественными образами, созданными музыкой, литературой, изоб
5 слайд

Развитие умения находить связи между художественными образами, созданными музыкой, литературой, изобразительным искусством.

Развивать целостное мировосприятие учащихся через синтез искусств. Развивать навыки проектно – иссле
6 слайд

Развивать целостное мировосприятие учащихся через синтез искусств. Развивать навыки проектно – исследовательской деятельности.

Подготовительный этап: Учитель распределяет учащихся по группам, учащиеся занимаются сбором материал
7 слайд

Подготовительный этап: Учитель распределяет учащихся по группам, учащиеся занимаются сбором материала. (срок 1 неделя) Основной этап. Учащиеся работают в группах: анализируют, систематизируют информацию, создают презентации, кроссворды. Учитель разрабатывает тесты, проверочные задания. (срок 2 недели) Заключительный этап. Показ творческих работ на уроке музыки. Инструментарий: интернет - ресурсы, мультимедийные средства, энциклопедии, литература по искусству, видеоматериалы.

Презентации по музыке, литературе и живописи на примере оперы «Снегурочка» Н . А. Римского - Корсако
8 слайд

Презентации по музыке, литературе и живописи на примере оперы «Снегурочка» Н . А. Римского - Корсакова, кроссворды, рисунки учащихся, тесты, проверочные задания.

Ожидаемые результаты В рамках реализации нашего проекта планируется, что учащиеся научатся находить
9 слайд

Ожидаемые результаты В рамках реализации нашего проекта планируется, что учащиеся научатся находить связи между художественными образами, созданными различными видами искусств, овладеют умениями поиска и работы с информацией, научатся создавать презентации.

Рекомендуется использование материалов проекта во внеурочной деятельности и межпредметных неделях. Р
10 слайд

Рекомендуется использование материалов проекта во внеурочной деятельности и межпредметных неделях. РЕКОМЕНДАЦИИ.

«Постоянно наблюдается, что искусства влияют друг на друга, взаимно проникают друг в друга или же в
11 слайд

«Постоянно наблюдается, что искусства влияют друг на друга, взаимно проникают друг в друга или же в результате своего естественного развития, иной раз выходят, так сказать, за свои пределы, в области смежного искусства. То музыка становится живописью, то живопись становится музыкой» (Р. Роллан)

«Весенняя сказка» - Н. Островский Опера «Снегурочка»
12 слайд

«Весенняя сказка» - Н. Островский Опера «Снегурочка»

Отдел литературы. Основные вопросы: Биографическая справка о писателе. История создания сказки. Сюже
13 слайд

Отдел литературы. Основные вопросы: Биографическая справка о писателе. История создания сказки. Сюжет сказки. Повторение сведений по теории литературы: а) драма; б) афиша; в) ремарка; г) пролог.

Отдел музыки. 1.Биографическая справка о композиторе. 2. История создания оперы. 3. Либретто оперы.
14 слайд

Отдел музыки. 1.Биографическая справка о композиторе. 2. История создания оперы. 3. Либретто оперы. 4. Слушание музыкальных фрагментов и просмотр видеоматериалов.

Отдел декораций и театра. Основные вопросы: Театрально-декорационное искусство В.М.ВАСНЕЦОВА 2. Теат
15 слайд

Отдел декораций и театра. Основные вопросы: Театрально-декорационное искусство В.М.ВАСНЕЦОВА 2. Театрально-декорационное искусство  Н.К. Рериха

Проверка знаний Тесты, кроссворд, проверочные вопросы 2. Итог урока.
16 слайд

Проверка знаний Тесты, кроссворд, проверочные вопросы 2. Итог урока.

Отзывы на uchebniki.org.ua "Взаимосвязь музыки с другими видами искусства на примере оперы «Снегурочка» Н.А. Римского- Корсакова" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать
Регистрация
Вход
Авторизация