внеурочная деятельность

«Внеурочная деятельность учителя математики направленная на повышение мотивации к изучению математики» Выступление по теме: Докладчики: учитель математики и информатики и ИКТ Жалненкова Л.П.(высшей квалификационной категории) МБОУ «СОШ №7», учитель математики и физики Секисова Т.Н. (первой квалификационной категории) МБОУ «СОШ №4» города Касимова Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» муниципального образования – городской округ город Касимов

Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими. Константин Кушнер

Внеурочная работа – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность.

Основной целью нашей внеурочной воспитательной работы является гармоничное развитие личности учащегося с учётом его возраста, интеллекта и интересов, а также выявление задатков и способностей каждого ученика.

Главное при этом — осуществить взаимосвязь и преемственность урока и внеурочной работы  как механизма обеспечения полноты и цельности обучения.

Сверхзадача учителя состоит в формировании личности обучающегося, которая является принципиальным условием его самоопределения в той или иной социокультурной ситуации.

Во время внеурочной деятельности осуществляется взаимное освоение образовательных, профессиональных, культурных ценностей детьми и взрослыми, т.е. детьми и педагогом как равноправными субъектами.

Систематическое проведение различных форм внеурочной работы по предмету позволяет каждому учащемуся найти занятие по интересам и склонностям. Внеурочная работа помогает учащимся выработать многие ценные качества личности, в том числе такие, как чувство долга и ответственности.

Внеурочная работа по математике преследует такие цели: повышение интереса учащихся к математике; пропаганду успехов математики; выявление наиболее способных к математике учащихся и оказанию им помощи.

В процессе внеурочной работы по математике решаются следующие основные дидактические задачи: вырабатывается интерес к изучению математических дисциплин; углубляются и расширяются математические знания, умения и навыки учащихся; развивается логическое мышление, математическая зоркость, математическая интуиция и смекалка; выявляются наиболее одаренные дети, развиваются их способности.

Математический кружок

Математическая лаборатория

Школа юного математика

Творческая группа

Математические встречи

математические КВНы

Математическая конференция

Математические олимпиады Школьный уровень Муниципальный уровень Региональный уровень Всероссийский уровень 92% 4% 0,45% 84%

Олимпус (г.Калининград)

Математический чемпионат (г.Пермь)

Школьная и муниципальная олимпиады

Спасибо за внимание!