Учебники 📚 » Презентации » Презентации по Физике » А с чего же всё началось ?

А с чего же всё началось ?

А с чего же всё началось ? - Класс учебник | Академический школьный учебник скачать | Сайт школьных книг учебников uchebniki.org.ua
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
А с чего же всё началось ?:
Презентация на тему А с чего же всё началось ? к уроку по физике

Презентация для классов "А с чего же всё началось ?" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных презентаций uchebniki.org.ua

В 1888г. немецкий физик Генрих Рудольф Герц экспериментально доказал существование электромагнитных
1 слайд

В 1888г. немецкий физик Генрих Рудольф Герц экспериментально доказал существование электромагнитных волн. В опытах он использовал источник электромагнитного излучения ( вибратор ) и удалённый от него приёмный элемент ( резонатор ), реагирующий на это излучение. Французский изобретатель Э. Бранли повторил в 1890г. эксперименты Герца, применив более надёжный элемент для обнаружения электромагнитных волн – радиокондуктор. Английский учёный О. Лодж усовершенствовал приёмный элемент и назвал его когерером. Он представлял собой стеклянную трубку, наполненную железными опилками.

Следующий шаг был сделан русским учёным и изобретателем Александром Степановичем Поповым. Его прибор
2 слайд

Следующий шаг был сделан русским учёным и изобретателем Александром Степановичем Поповым. Его прибор имел кроме когерера электрический звонок с молоточком, который встряхивал трубку. Это давало возможность принимать радиосигналы, несущие информацию, - азбуку Морзе. По сути, с приёмника Попова началась эра создания средств радиотехники, пригодных для практических целей. Радиоприёмник Попова. 1895г. Копия. Политехнический музей. Москва. Схема радиоприёмника Попова

Александр Степанович Попов Родился в 1859г. На Урале в городе Краснотурьинск. Учился в начальном дух
3 слайд

Александр Степанович Попов Родился в 1859г. На Урале в городе Краснотурьинск. Учился в начальном духовном училище. В детстве любил мастерить игрушки и простые технические устройства. После окончания общеобразовательных классов поступил на физико-математический факультет Петербургского университета. Успешно окончив в 1882г. университет, А.С.Попов поступил преподавателем в Минный офицерский класс в Кронштадте. Свободное время он посвящает физическим опытам и изучению электромагнитных колебаний. В результате многочисленных опытов он изобретает первый радиоприёмник. 7 мая 1895г. Попов сделал доклад на заседании Русского физико-химического общества. Это был день рождения радио. В 1901г. Попов стал профессором Петербургского электротехнического института, а в 1905г. его выбрали директором этого института. Ему пришлось бороться с царскими чиновниками за демографические права студентов. Это подорвало силы учёного и он скоропостижно скончался 13 января 1906 года.

Согласитесь! Что радио – это не только радиотелефонная и радиотелеграфная связь, радиовещание и теле
4 слайд

Согласитесь! Что радио – это не только радиотелефонная и радиотелеграфная связь, радиовещание и телевидение, но и радиолокация, и радиоуправление и многие другие области техники, которые возникли и успешно развиваются благодаря выдающемуся изобретению А. С. Попова.

Радиолокация Радиолокация – обнаружение, точное определение местонахождения и скорости объектов с по
5 слайд

Радиолокация Радиолокация – обнаружение, точное определение местонахождения и скорости объектов с помощью радиоволн. Сигнал радиоволны – электрические колебания сверхвысокой частоты, распространяемой в виде электромагнитных волн. Скорость радиоволн , то где R – расстояние до цели. Точность измерения зависит от: Формы зондирующего сигнала Энергии отражённого сигнала Вида сигнала Длительности во времени сигнала

Применение радиолокации в наше время Сельское и лесное хозяйство: определение вида почв, температуры
6 слайд

Применение радиолокации в наше время Сельское и лесное хозяйство: определение вида почв, температуры, обнаружение пожаров. Геофизика и география: структура землепользования, распределение транспорта, поиски минеральных местонахождений. Гидрология: исследование загрязнений поверхностей воды. Океанография: определение рельефа поверхностей дна морей и океанов. Военное дело и космические исследования: обеспечение полётов, обнаружение военных целей.

7 слайд

8 слайд

Ученики 11 Б класса, МОУ «СОШ №15»
9 слайд

Ученики 11 Б класса, МОУ «СОШ №15»

Возможно Вы ищите другие презентации
Отзывы на uchebniki.org.ua "А с чего же всё началось ?" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать
Регистрация
Вход
Авторизация