По следам одной катастрофы

Урок на тему « По следам одной катастрофы» Лаврова Анна Николаевна, учитель физики

Цель урока - повторить, обобщить, проверить знания по темам: «Механическое движение. Плотность вещества»

Река Шилка

Тоже Шилка

И снова Шилка

И опять Шилка

Слияние с Аргунью – начало Амура

Решаем устно! №1. Сколько времени летит самолёт из Москвы до Комсомольска-на-Амуре, если расстояние между городами 8000км, а скорость самолёта 1000км/ч? №2. За сколько времени это расстояние будет пройдено поездом, средняя скорость которого 50 км/ч? №3. Предположим , что мы пошли пешком. Сколько времени мы бы затратили на путешествие, если средняя скорость пешехода приближённо 5 км/ч?

Ответы 1. 8 часов 2. 160 часов 3. 1600 часов

Физический диктант - ответы 1. s=vt 2. v=s/t 3. м/с, км/ч 4. 30 м/с 5. ρ=m/v 6. кг/м3, г/см3

Задача №1 Сколько времени потребуется для того, чтобы добраться от города Комсомольска-на – Амуре до посёлка Ягодный по реке Амуру на плоту, если скорость течения реки в этом месте 5 км/ч, а расстояние до посёлка 20000метров?

Нефть – повсюду

Амур хронически загрязнён- очистные сооружения не справляются с работой!

Задачи № 2, №3 2. Нефть из отверстия в трубопроводе вытекала 72 часа. Скорость воды в Амуре – 3км/ч. Какова длина нефтяной полосы, разлившейся за это время? 3. Посчитай, сколько раз за 1 день ты встречаешься в быту с водой. Ответ запиши.

Задача № 4 Попадание в организм человека 0,013мл нефти вызывает изменения в составе крови. Опасна ли для употребления вода, содержащая 0,007 мл нефти в каждом литре, если человек в среднем потребляет не менее 2 л воды в сутки?

Задача №5 Два дерева обеспечивают одному человеку в течение года необходимое количество кислорода. Пожары в этом году уничтожили в среднем 70000деревьев. Сколько человек лишились своих генераторов кислорода?

Берёзовая роща

Домашнее задание Повторить параграфы 13- 22 Решить наглядную задачу Подготовиться к контрольной работе.

Рефлексия «Знание - полная чаша» Первую чашу заполняют те учащиеся, которым урок понравился и они получили практические навыки. Вторую чашу заполняют те учащиеся, которым урок не понравился и у них очень много вопросов.