Философия и образование

Философия и образование «Педагогика – философия, воплощенная в жизнь»

Модернизация образования Смена образовательной парадигмы Обогащение содержания образования ИКТ Личностноориентированное взаимодействие учителя с учениками Духовное воспитание личности, становление нравственного облика Интеграция образовательных факторов Увеличение роли науки в образовании

Критерии образованности Целостный объём знаний Понятийная схема Преобразованные знания Стандарты и нормы, принятые в культуре общества Собственная познавательная позиция Ричард Питерс

Философские подходы в образовании: Материализм Идеализм Прагматизм Экзистенциализм

Материализм Цель: научный способ познания и мышления Особенности: Естественнонаучный стиль мышления; Причинно-следственные связи; Закономерность развития; Линейный принцип выстраивания материала Возрастной подбор материала Социально-активный работник, создающий будущее сегодня Личность, достойная быть примером для само- воплощения Организатор диалога государства и семьи

Материализм

Идеализм Особенность: внутренний рост и духовное развитие человека; Цель: передача культурного наследия следующим поколениям; Формы: негосударственный сектор образования (религиозное, национальное, элитарное образование) Требования к педагогу: Высокая степень образованности Интеллектуальный авторитет Учитель – носитель культуры, которую преподаёт

Прагматизм Цель: подготовка человеческого мышления к решению проблемных ситуаций, достижение успеха Особенности: переход к групповой, проектной, исследовательской деятельности Задачи педагога: Создание проблемных образовательных ситуаций для ребенка Оказание помощи в решении проблемных ситуаций

Экзистенцианализм Категории, которые необходимо сформировать: Свобода Выбор Ответственность «Создай человека духовного!» «Подготовь человека к жизни!» «Познай себя!» Рефлексивные методы контроля

Спасибо за внимание