Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе

Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе

Рекомендации для реализации фронтальной формы обучения информатике

Школьный кабинет оснащен одним компьютером с CD-ROM устройством, аудиосистемой (колонки) и дополнительно — медиапроектором с настенным экраном или телевизором с большим экраном, подключенным к компьютеру. Дополнительно донный компьютер может быть подключен в локальную сеть школы и имеет выход в Интернет.
Обучение информатике проводится учителем начальной школы без деления класса на подгруппы. При этом один компьютер в кабинете может быть использован как «электронная» доска, то есть использоваться в режиме «вызова» к нему учащихся для выполнения команд, предусмотренных учебной компьютерной программой.

Рекомендации для реализации фронтальной формы обучения информатике

При компьютерном сопровождении уроков информатики требуется учитывать, что общее время работы ученика с компьютером не должно превышать 15 минут, то есть менее половины урока. Возможно, использовать компьютер фрагментами по 2-3 минуты, распределяя время взаимодействия детей с компьютерными программами в режиме фронтальной деятельности на протяжении всего урока.

Рекомендации для групповой формы обучения информатике
Рекомендуется организовать компьютерную поддержку урока информатики в рамках одного урока без деления на группы в информационном центре школы.
Информационный центр школы представляет собой кабинет, снабженный 3-7 компьютерами, подключенными в локальную сеть, возможно с выходом в Интернет. Такой кабинет является современным аналогом читального зала компьютеризированной библиотеки и может быть оборудован именно в читальном золе школы.

Рекомендации для групповой формы обучения информатике
В информационном центре необходимо предусмотреть и традиционные рабочие место учащихся — столы, стеллажи для раздаточных настольных пособий.
В информационном центре школы можно организовать обучение информатике с помощью метода проектов.
Учителю требуется владение компьютером в рамках заданий, предложенных автором учебного пособия: например, навыки работы в среде Перво-Лого, в клавиатурном тренажере, а также работы с комплектом программ «Компьютер и детство», «Никита», «Малыш» и др.

Основные правила поведения учащихся в компьютерном классе:
Входить и выходить из класса можно только с разрешения учителя.
Требуется занимать только то рабочее место, которое закреплено учителем за обучающимся, бригадой в целом.
Включать или выключать компьютер и подключенные к нему устройства учащимся не разрешается.
Нельзя работать за компьютером с грязными руками, стучать по клавиатуре, трогать руками экран.
Подключение к работе компакт-дисков учебного назначения осуществляется учителем или лаборантом.

Рекомендации по организации учебной деятельности учащихся на занятиях по информатике.
В целях экономии времени материалы по информатизации обучения, размещенные в Интернете, могут быть приготовлены учителем или методистом школы заранее и могут использоваться на уроке уже как материалы, размещенные на диске.
Урок необходимо начинать с организационной минутки, напоминая детям правила поведения в кабинете.
Оборудование компьютерного рабочего места должно соответствовать санитарным нормам и правилам.
Расстановка компьютерных столов должна производиться таким образом, чтобы все токоведущие части устройств и разъемы были обращены к стене помещения.
Для профилактики травматизма детей электропроводка должна быть оборудована специальными коробами, розетки должны располагаться за вертикальной стенкой компьютерного стола.
Кабинет должен быть оборудован устройством отключения электропитания.
Оставлять детей в компьютерном классе без учителя категорически воспрещается.
Уроки в компьютерном кабинете рекомендуется проводить совместно с лаборантом.
Для реализации индивидуальной формы организации обучения информатике с делением класса на две группы в кабинете информатики школы в рамках одного урока.

Организация урока информатики с машинной поддержкой
При выборе школой формы обучения информатике с использованием компьютерного кабинета рекомендуется привлекать к проведению урока информатики (1 час) учителя начальной школы и учителя информатики блоками по 15 минут.
Занятия информатикой, с использованием компьютерного кабинета у младших школьников возможно проводить по расписанию любым уроком.
Перед практической работой на компьютере проводится физминутка для разминки пальцев рук или/и после практической работы с компьютером проводится физминутка для снятия утомления с глаз.

Гигиенические требования к использованию персональных компьютеров (ПК) в начальной школе
Помещение, где эксплуатируются компьютеры, должно иметь искусственное и естественное освещение.
Компьютерный класс должен быть оборудован шкафами для сумок учащихся.
В кабинете обязательно наличие медицинской аптечки.
Стены желательно окрашивать в холодные тона.
Для размещения компьютерных классов следует выбирать такие помещения, которые ориентированы на север и северо-восток и оборудованы регулируемыми устройствами типа жалюзи, занавесей, внешних козырьков и др.
Размещать компьютерные классы в цокольных и подвальных помещениях недопустимо.

Гигиенические требования к использованию персональных компьютеров (ПК) в начальной школе
Для отделки интерьера помещений с компьютерами рекомендуется применять полимерные материалы, на которые имеются гигиенические заключения, подтверждающие их безопасность для здоровья детей.
Поверхность пола должна быть удобной для очистки и влажной уборки, обладать антистатическим покрытием.
Площадь на одно рабочее место с компьютером должна быть не менее 6 кв. м.
Очень важно гигиенически грамотно разместить рабочие места в компьютерном классе. Компьютер лучше расположить ток, чтобы свет на экран падал слева. Несмотря на то, что экран светится, занятия должны проходить не в темном, а в хорошо освещенном помещении.

Гигиенические требования к использованию персональных компьютеров (ПК) в начальной школе
Оптимальное расположение оборудования должно исключать влияние излучения от компьютера на учащихся, работающих за другими компьютерами. Для этого расстановка рабочих столов должна обеспечить расстояние между боковыми поверхностями монитора не менее 1,2 м.
При использовании одного кабинета информатики для учащихся разного возраста рабочие места целесообразно оснащать подставками для ног. Размер учебной мебели (стол и стул) должен соответствовать росту ребенка. Убедиться в этом можно следующим образом: ноги и спина (а еще лучше и предплечья) имеют опору, а линия взора приходится примерно на центр монитора или немного выше.

Гигиенические требования к использованию персональных компьютеров (ПК) в начальной школе
Освещенность поверхности стола или клавиатуры должна быть не менее 300 лк, а экрана не более 200 лк.
Для уменьшения зрительного напряжения важно следить за тем, чтобы изображение на экране компьютера было четким и контрастным.
При работе с текстовой информацией предпочтение следует отдавать позитивному контрасту: темные знаки на светлом фоне.
Расстояние от глаз до экрана компьютера должно быть не менее 50 см.
Оптимальные параметры микроклимата в дисплейных классах следующие: температура — 19-21 ° С, относительная влажность — 55-62%.
Перед началом и после каждого академического часа учебных занятий компьютерные классы должны быть проветрены. Влажную уборку в компьютерных классах следует проводить ежедневно.

Комплекс упражнений для глаз
Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить4-5 раз.
Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1 -4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1 -6. Повторить 4-5 раз.
Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1 -4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1 -6. Аналогичным образом проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх и вниз. Повторить 3-4 раза.
Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх — налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6; затем налево вверх — направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1 -6. Повторить 4-5 раз.