Экологическое воспитание на уроках английского языка

«Экологическое воспитание как составная часть
духовно-нравственного развития обучающихся средствами
иностранного языка»
Лихачева Олеся Сергеевна

Г У ЛНР
«ЛУГАНСКОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ГИМНАЗИЯ № 30 имени Н.Т.ФЕСЕНКО»
 

«There are no passengers on Spaceship Earth. 
We are all the crew». 

Marshall McLuhan, 1964

Духовно-нравственные ценности:

Гуманизм
Ответственность
Долг
Совестливость
Гражданственность
Культура общения
Способность к нравственному усилию
Чувство сопереживания

Цель воспитательной работы школы-гимназии № 30 в 2022-2023 учебном году-
совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию духовно - нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.
Важная задача школы - воспитание любви к природе, стремление беречь и приумножать ее богатства и формирования умений и навыков природоохранной деятельности.

Актуальность экологического воспитания – повышение заинтересованности всех стран и народов, всех слоев общества в защите окружающей среды.
Экологическое воспитание – приоритетное направление развития современной школы и системе образования в целом.

Начальная школа
«Погода»,
«Мой дом»,
«Животные»

Цель проекта – привлечь внимание ребенка к «братьям нашим меньшим»

Students’ presentations

Цель проекта – развитие творческих способностей детей, воспитание бережного отношения к природе и окружающему миру.

Rain, Rain, Go Away


1. Rain, rain, go away,
Come again another day.

2. Rain, rain, go to Spain,
Never show your face again.


3. Rain, rain, pour down,
But not a drop on our town.


4. Rain on the green grass,
And rain on the tree,
And rain on the housetop,
But not on me.


5. Rain, rain, go away,
Come again on washing day.

Основная школа

Природа: растения и животные.
Проблемы экологии.
Защита окружающей среды.
Жизнь в городе/ в сельской местности.

Crossword puzzle
"Wild Animals"
1. This animal is quick. It can climb trees. It likes bananas and other fruit.
2. This animal is very tall. It's yellow and brown. It has got a long neck and long legs. It eats grass and leaves.
3. It is the King of animals. It's big. It's yellow and brown. It eats meat.
4. This animal is long. It hasn't got any legs.
5. This animal is big. It has got black and yellow stripes. It eats meat.
6. This animal has got long ears and a short tail. It can be wild or domestic. Some people keep it as a pet.
7. This animal is small. It's green or brown. It lives in or near the water. It can jump well.
8. This animal is big. It lives in rivers in hot countries. It has got a long body, a long tail and short legs. It eats meat or fish.
9. This animal isn't big. It's red. It eats mice and other small animals. It can steal a chicken from a farm.
10. This animal is big. It's brown. It eats meat and fish, but it likes berries and honey, too.
11. This animal is grey. It lives in the forest. It looks like a dog.
12. This animal is very big. It's grey. It lives in hot countries. It has got big ears and a long nose.
13. This animal has got black and white stripes. It runs fast. It eats grass.

Answer key:

Старшая школа

Природные ресурсы
Возобновляемые источники энергии
Изменение климата и глобальное потепление
Знаменитые природные заповедники
Деятельность различных организаций по охране природы

Projects
Save our Planet
Global warming
The city of my dream
Ecological Catastrophes

Благодаря проделанной работе на уроках иностранного языка у обучающихся формируется экологическая культура. Решаются языковые проблемы. Школьникам интересно говорить о том, что их волнует и это формирует личностное отношение к окружающей действительности .

Результат экологического воспитания на уроках иностранного языка - экологическая культура и активная жизненная позиция, проявляющаяся в желании сделать окружающий мир красивее, многообразнее и лучше.