Презентация "Что значит лидер?"

Тест
« Что такое лидерство ?»
МКОУ « Горошихинская ОШ»
Туруханский район
Красноярский край
Куйрукова О.В

1. Тип лидеров, которые стремятся разрабатывать собственную теоретическую концепцию, собственное видение развития группы, воздействуют на последователей силой интеллекта:

1.теоретики

2. агитаторы

3.консерваторы

2. Склонен к самодраматизации (демонстративности), страстно желает привлекать к себе внимание; его самооценка зависит от того, насколько он нравится другим; он внушаем, поэтому невозможно ждать от него последовательного проведения какой-либо идеи; ему трудно концентрироваться на деталях и фактах, сложно фокусировать внимание на конкретных проблемах; в общении с другими проявляет себя как «политикан» и «торговец»:

1. «отличник» (компульсивный стиль)

2. «артист» (демонстративный стиль)

3. «сподвижник» (депрессивный стиль)

3. Функция потребностей, которая обеспечивает собственно реализацию намерения совершать деятельность, искать предмет для удовлетворения потребности, — это … функция:

1.факельная

2. сигнальная

3. побуждающая

4. Убеждение последователей о власти лидера, присутствующее в их сознании, — это … лидера:

1.легитимность

2.относительность

3.самоактуализация

7. Лидер, который быстро реагирует на насущные требования, сформулированные его последователями, способен эффективно действовать в экстремальных условиях, быстро принимать решения, адекватно реагировать на ситуацию:

1. «патриарх»

2. «служитель»

3. «пожарный»

8. Руководитель, который высоко ориентирован на отношения и низко ориентирован на задачи в ситуации, не допускающей такого поведения, что делает его менее эффективным; он главным образом заинтересован в гармонии:

1. миссионер

2. дезертир

3.бюрократ

9. Характеристика потребностей, означающая, что потребности быстро возникают и быстро исчезают; даже если потребность не удовлетворена, она может исчезнуть из-за возникновения более сильной альтернативной потребности:

1.насыщаемость

2.ситуативная обусловленность

3.недолговечность

10. Различные виды внутренних состояний человека, которые выражают его зависимость от конкретных условий существования и обеспечивают продвижение человека по жизненному пути как источники его активности:

1. личностная зона

2.пространство потребностей

3.жизненное кредо

11. Лидер, который задает тон в решении групповых проблем, — это лидер:

1. инициатор

2.эрудит

3.организатор

12. Ценности, выступающие как принципы, которые показывают, что предпочтительным для достижения определенной цели в любой ситуации является определенный образ действий, — это … ценности:

1. оптимальные

2. инструментальные

3.терминальные (предельные)

13. Поступок или поведение в целом, служащее образцом для подражания:

1.пример

2.наказание

3.закон

14. Критерии, стандарты, на основании которых индивид или группа оценивает какой-либо предмет, или явление, оправдывает и защищает сделанный поведенческий выбор:

1. идеалы

2.детерминанты

3.ценности

15. «Объективное» положение человека в группе, которое определяется по ряду специфических признаков и регламентирует стиль его поведения:

1.социальная позиция

2.социальный имидж

3.жизненное кредо

16. Руководитель, который высоко ориентирован и на задачи, и на отношения в ситуации, которая этого не требует:

1. автократ

2.соглашатель

3.дезертир

17 .Лидер, который служит моральным и нравственным примером для остальных членов группы — это лидер:

а) эрудит

б) мастер

в) совесть группы

18. Власть, которая основана на возможности и способности причинять психологический или физический вред с целью изменения нежелательного поведения или уменьшения вероятности того, что оно повторится:

1.экспертная власть

2.власть наказания

3.власть примера

19. Результат реализации новых идей и знаний с целью их практического использования — это:

1.целеполагание

2.стимул

3.инновация

20. Такой стиль используется в случае, когда сотрудник уровня «способен и настроен», мотивирован и опытен, а потому не требует особого внимания со стороны руководителя:

а) основной

б) делегирующий

в) дополнительный

21. Выбор, который должен сделать руководитель, чтобы выполнить обязанности, обусловленные занимаемой им должностью, — это … решение:

1.управленческое (организационное)

2.запрограммированное

3.лидерское

22. Настойчивое стремление улучшать производительность ради соответствия внутренним стандартам качества — это … (по Д. Гоулману):

1.инициативность

2.воля к победе

3.открытость

23. Неэтический харизматический лидер:

1. продвигает только общее видение

2. продвигает только свое личное видение

3.стимулирует у последователей творческий подход к делу и своим взглядам

24.Раздел педагогики, в котором изучается природа, закономерности возникновения и развития педагогических инноваций в отношении субъектов образования:

1. педагогическое самосознание

2. педагогическая практика

3.педагогическая инноватика

25. Некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана:

1. образование

2.образовательное учреждение (образовательная организация)

3.Федеральные государственные образовательные стандарты

26. Власть, влияние, побуждающее уважение, доставляемое обладанием превосходной и признанной власти или выдающейся и признанной мудрости, знания, добродетели; влияние индивида, основанное на занимаемом им положении, должности, статусе:

1.авторитет

2.харизматический лидер

3.личность

27. Право на осуществление тех или иных действий или проведение той или иной образовательной политики, зафиксированное законодательно:

1.децентрализация управления образованием

2.компетенция

3.полномочия в сфере образования

28. Высокая чувствительность, умение лидера получать обратную связь и быстро реагировать на изменения — это … (по Р. Дилтсу):

1. распознавание слабых сигналов

2.мотивация

3.видение

29. Процесс обмена информацией, ее смысловым значением между двумя или более людьми:

1. интеракция

2.коммуникация

3.межгрупповое общение