Краткосрочный творческий проект «По страницам наших сказок»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Кимильтейский детский сад «Колосок»

Краткосрочный творческий проект
«По страницам наших сказок»












Подготовила: воспитатель
Кутина Анна Ивановна

Актуальность
Как сделать так, чтобы дети полюбили чтение художественной литературы. Как научить детей думать, рассуждать. Когда ребенок откажется от просмотра мультфильма,от игры в компьютерные игры и отдаст предпочтение книге. Только тогда, он будет жить вместе с героями, сопереживать в трудностях и неудачах, радоваться в счастливые моменты. А воспитание детей потребность в чтении, любовь к чтению начинается со сказки.
Сказка это благоприятный и ничем незаменимый источник нравственного воспитания детей, так как в ней отражена вся реальная жизнь со злом и добром, счастьем и горем. Она открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих отношении, чувств и взаимоотношении. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образы литературного языка.

Проведя опрос среди детей и родителей в нашей группе мною было выявлено, что:
1.Большинство детей знают очень мало русских народных сказок.
2.Родители, в силу своей занятости мало читают детям.
3. Некоторые родители в силу своей некомпетентности не знают какие сказки читать детям в этом возрасте.
Таким образом для повышения интереса к книге, любви к чтению  был разработан проект «По страницам наших сказок», развивающий устойчивый интерес к сказке как к произведению искусства. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включенности детей в книжную культуру.

Тип проекта: краткосрочный, информационно-творческий, групповой.

Продолжительность проекта: 2 недели.

Участники проекта: дети подготовительной  группы, родители, воспитатель.

Цель проекта
- развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства; -раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.
Задачи проекта
-помочь детям развивать сюжет, использовать «сказочные» языковые средства;
- формировать творческое рассказывание, умение раскрывать тему, подчинять свою сказку определённой (основной) мысли
-развивать традиции семейного чтения;
-развивать диалогическую речь;
-развивать мелкую моторику пальцев рук, кистей;
-развивать способность детей отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор;
-создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.

Этапы реализации проекта

 I этап - подготовительный

II этап - основной

III этап - заключительный 
 

Ожидаемый результат
-использование в речи «сказочных» языковых средств;
-приобщение детей и родителей к чтению сказок;
-развитие творческой активности детей, освоение детьми дошкольного возраста различных видов творчества.
-обогащение словаря детей, совершенствование диалогической речи, использование в речи разнообразных языковых средств.
-формирование коммуникативных способностей.

I этап подготовительный
Изучение методической литературы по теме проекта.
 Составление тематического плана
Анкетирование родителей.
Составление картотеки загадок, присказок, пословиц о сказках

Анкетирование родителей.
Составление картотеки загадок, присказок, пословиц о сказках

II этап –основной

Реализации основных  видов деятельности
 Разработка конспекта занятия и его проведение.
Создание материальной базы (изготовление пособий для оснащения педагогического процесса, пополнение методической и художественной литературой).

Работа с родителями
1.Консультация
«как научить ребёнка
любить книги»
2. Рекомендации
«Как сделать речь ребенка образной и выразительной с помощью сказок»

III этап – заключительный

Подведение итогов проектной деятельности

Итоговое занятие «Путешествие по сказкам»

Цель: систематезировать знания детей о художественной литературе посредством игры-викторины;
Прививать интерес детей к литературному чтению;
Формировать умение детей работать в коллективе.
 

Результат
Детям была интересна и близка тематика проекта, поэтому дети с удовольствием принимали участие во всех мероприятиях; любят слушать сказки в исполнении педагога; с удовольствием рассматривают иллюстрации в книгах. В самостоятельной игровой деятельности разыгрывают знакомые сказки с помощью игрушек, различных видов театра; некоторые воспитанники придумывают новые, свои сказки. Дети стали дружнее; чаще приходят друг другу на помощь.
Таким образом, проделанная в ходе проекта работа, дала положительный результат не только в познавательном, речевом, но и в социальном развитии детей.

Спасибо за внимание!
Сказочного всем
настроения!